认识时间（教案）人教版二年级上册数学

认识时间 教学目标 1. 初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。 2. 尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。 教学重点 初步感知时间与事件顺序的关系，辨别事情发生的先后顺序。 教学难点 尝试使用昨天、今天、明天等表示事情先后顺序的词语。 一、创设情境，导入新课。 　　1、猜谜引入。“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书） 　　看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。 　　同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题） 　　2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。 二、画钟面 　　1、 我们家里的小闹钟真可爱，今天我们自己动手也来做一个。 　　2、 四人小组合作一起做，做好后小组内同学互相说一说，你画了些什么？ 　　老师要求：①画好后说一说，画了些什么？ 　　②哪个小组画好了就把钟面贴到黑板上来。 　　放轻松的音乐《玩具兵进行曲》 　　3、 交流展示 　　选择4个钟面大家来说说，钟面上分别有些什么？ 　　4、 落实概念 　　时针：钟面上哪根针是时针？谁能说更准确一些？（又粗又短） 　　分针：哪根针是分针？ （又细又长） 三、计算练习。 　　1、完成练习二十第5题。 　　独立完成比较异同之处。 　　问：为什么题目中的数字相同，但结果不同？ 　　指出：计算时要看清运算符号，弄清运算顺序。 　　2、完成练习二十第7、8题。 　　3、小结：两步计算的混合运算时都要按一定的.顺序一步一步算，等式计算要注意格式。 四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？ 　　回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。 　　五、欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。 六、巩固练习 　　师：现在是3时5分，再过20分钟是？你们知道吗？每周五下午的这个时间是我们淮河路小学校本课程的上课时间，我们班的孩子最喜欢粘土课了，瞧，粘土课开课啦！看他们做的多认真呐！一个个胡萝卜真美味！ 　　你认识这些时间吗？请你把这三个时间写在学习单的第二部分。 　　谁来展示？他写的不仅全部正确，而且字迹工整，对照一下你写的，不对的请订正。 　　把学习单放回桌角。 七、课堂总结，思想教育 　　师：通过刚才的学习，你们学到了什么？ （抽班上好、中、差的部分学生说一说） 　　教师小结：同学们，一节课的时间很快就过去了，快乐的时光总是一闪而过，最后，老师想送给大家一句格言：一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴。希望小朋友们好好的珍惜每一分每一秒，做个时间的小主人，好吗？ 八、课外作业 　　师：回家后教自己的爸爸、妈妈认识时间，看哪位小朋友教的好。 $$