4.2 光的反射(第1课时) 课时作业 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第2节　光的反射(第1课时) 基础强化练 ★知识点 光的反射现象 1．如图所示的现象中，由光的反射形成的是(　B　) A．林间光束 B．水中倒影 C．灯光下的手影 D．树荫下的光斑 2．如图所示，一束光线射向平面镜，这束光线的入射角大小为50°；若入射角增大10°，则反射角的大小为60°；若光线垂直于平面镜入射，则反射角的大小为0°. ★知识点 光的反射定律 3．如图为某实验小组“探究光的反射定律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，而且F板可绕ON转动．将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB靠近(选填“靠近”或“远离”)ON.若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，反射光将沿图中OA的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是可逆的． 4．为了探究光反射时的规律，小林同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把可折的纸板E和纸板F(转轴为ON)竖直地立在平面镜上，如图所示．使一束光贴着纸板E射到镜面上的O点，并将纸板F绕ON前后翻折，这样操作是为了探究入射光线、法线、反射光线是否在同一平面内.多次改变入射角，观察并记录反射角的大小．分析实验数据，可得出的结论是：反射角等于入射角.实验时，若光垂直入射到平面镜，反射角为0度． 实验次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 45° 45° 3 60° 60° 5．在“探究光的反射定律”的实验中，某同学选择了如图甲所示的实验装置． (1)如图甲所示，先让纸板A、B在同一竖直平面内，然后沿纸板A表面射入一束光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验，比较两角的大小可得：反射角等于(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角；为了排除所得规律的偶然性，要改变入射角，多测几组入射角与反射角的大小，并进行比较． 　 (2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明反射时，光路是可逆的. (3)探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，将纸板B向后旋转，如图乙所示，则在纸板B上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光线． (4)如图丙所示，另一个同学也把一束光贴着纸板A射到O点，但纸板并未与平面镜垂直，则他不能(选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线． 6．夜晚，当汽车车灯发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让．下图中有关自行车尾灯的光路图，正确的是(　A　) 7．如图所示是关于小猫和小聪的一幅漫画，图中两条光线的夹角是60°，则小聪观察小猫的光路的入射角的大小是30°，此现象说明在反射时，光路是可逆的. 8．一条反射光线与镜面的夹角是20°，则入射角为70°；当入射角减小15°时，反射角为55°. 9．如图所示，光线AO与平面镜的夹角为40°，则此时的反射角为50°；若保持入射光线的方向不变，把平面镜绕O点顺时针转过10°，则反射光线将绕O点沿顺时针方向转过20°；如果让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明在光的反射现象中，光路是可逆的. 提能训练 10．如图所示是小宁在“探究光的反射定律”时的实验情景． (1)如图甲所示，小宁先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持垂直. (2)小宁让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板NOF绕ON向后折，如图乙所示，此时在NOF面上看不到(选填“看得到”或“看不到”)反射光线，此时反射光线存在(选填“存在”或“不存在”)． (3)为了进一步确定此时反射光线的位置，小宁将纸板沿PQ剪开，并将纸板NOF的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部(选填“上部”或“下部”)会看到反射光线．此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在(选填“在”或“不在”)同一平面内． (4)在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向平面镜，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明光在反射时，光路是可逆的. 11．在“探究光的反射定律”实验中，实验装置如图所示，把一个可绕ON折转的白色硬纸板竖直放在水平放置的平面镜M上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面的O点，在硬纸板上便可描出入射光线和反射光线． (1)当光束垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合；当入射光线从与反射光线重合的位置逆时针偏转一定角度时，反射光顺时针(选填“不”“顺时针”或“逆时针”)偏转． (2)为了探究反射角与入射角的大小关系，小明让光束与ON成30°角射向O点，测得反射光线与ON的夹角为30°，记录数据，他下一步操作应是改变入射角的度数，再多做几次实验. (3)在图中，若将纸板(连同入射光线)绕CM向后倾斜，此时反射光线C． A．仍在纸板上呈现　B．被纸板挡住　C．在纸板前方 (