8《蝴蝶的家》（课件）统编版语文四年级上册

蝴蝶的家 学习目标 1.感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 2.体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。  预习检查 同学们我们先预习下这篇课文，边读课文边画出生字词。 自己读完后，前后两桌一个小组分自然段开火车读课文，互相纠正字音。 我会认 bì 避 hàn 撼 chuī 炊 xuān 喧 què 雀 yán 檐 读准字音 雀 qiǎo 家雀儿 què 麻雀 整体感知 1.朗读课文，边读边标记出自己不明白的地方。 2.从课文中找出作者为蝴蝶担心着急的词句，划出来，并在空白处写写你的感受。　 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 怎么办呢？ 引起下文并激发读者的好奇心。 课文讲解 天低沉 雷电交加 风吼叫 雨密集 课文讲解 担心蝴蝶 课文讲解 这样的天气它们都躲在哪里呢？ “它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？” 给句子换一种说法，意思不变。 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。 你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？     它们的身体是那样轻盈……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？    震撼：“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……哎呀！这样糟糕的天气，这不是……（难为蝴蝶吗？） 你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？ “它们的身体是那样轻盈，……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？” 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？     翅膀会被雨点打湿；   会被风吹得不知去向；   彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；   沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。 比较句子,看看哪一句更好，为什么？ 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？ 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。 第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。 蝴蝶是有家的 “但是一位小朋友非常确信地说：'它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!'” 仿写。 　　我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，它们的家一定______________ ，它们的家一定 ______________ 。 阅读理解 　　一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳，我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。” 　　依据：雨后蝴蝶在阳光里飞，一定藏在一个秘密的家里。 非常确信 概括主题 关爱动物 关爱生命 课文描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱，并一次次对蝴蝶的家进行猜想与寻找，真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。 震撼    gǎn （   ） hàn （   ） 家雀    qiǎo（   ） què （   ） √ √ 为划线字选择正确的读音。 课堂练习 按要求改写句子。 1.风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句） 2.它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句） 3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句） 银色的雨幕被风斜挂起来。 它们身上的彩粉是多么素洁啊！ 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 课堂练习 课堂拓展 八月蝴蝶黄，双飞西园草。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 穿花峡蝶深深见，点