内容正文:
©第9课
中世纪城市和大学的兴起
新知梳理
断课知识提前练
(2)特点:一方面仍受
的影响,另
一方面也反映了经济和社会发展的要求。
一、自由和自治的城市
◇易错易混◇
1.城市兴起:从10世纪起,西欧以
和
1,西欧封建城方重新兴起后,经过斗争获得了自治权:中国
古代城市则不享有自治权。
为中心的城市发展很快。
2.取得自治权的城市,仍然受到国王和领主的控制,并非完
全自油。
2.自治:
(1)常用手段:
和武力斗争
基础达标》
基咄知识务实纸
(2)形式:从国王或领主手里取得“
(3)结果:
1.“城市的空气使人自由”是中世纪欧洲的流行
谚语。它说明了当时的城市
(
市民是
自由
人,享有财产权,领主不得
城市
非法剥夺市民的财产,不得向市民任意
A.人居环境优越
B.基础设施完善
C.脱离教会管辖
D.相对独立自治
自治
有权选举
、市政官员,设立城市
2.西欧城市取得自治权的方式主要有
(
城市
①金钱赎买②民主选举③武力斗争
(4)影响:既削弱了割据势力,又获得城市的拥
A.①③
B.②③
护。但是,取得自治的城市并不能完全摆脱国
C.①②
D.①②③
王和领主的控制。
3.下列关于中世纪西欧城市居民情况的表述,不
二、城市居民的身份
正确的是
()
3.基本居民:
和商人。
A.手工工匠和商人是城市的基本居民
4.居民来源:一般是从周围农村的
转变
B.城市的基本居民一般是从周围农村的农民
而来的。
转变而来的
5.影响:随着城市的发展和工商业的繁荣,
C.农奴在任何城市住满一年,就可以获得市民
逐渐形成。随后又出现了富裕
的身份
的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成
D.大量农奴逃离庄园,进人城市,促进了城市
为早期的
的发展
三、大学的兴起
4.有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城市兴起
6.兴起:12世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世
的过程中,我们第一次在欧洲的历史上写了
纪教育“
”
“贫民的传记’,一个新的社会集团出现了。”这
7.类型:
和教师私人办的学校。
个“新的社会集团”是指
(
8.权利:大学的自治地位主要体现在免赋税特
A,庄园领主
B.封建贵族
权、司法特权、
C.市民阶层
D.无产阶级
9.课程:
5.12世纪,西欧教育与学术出现了新的气象。
(1)设置基础课程和专业课程。
被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的
23探究在线九年级历史(上)
是
9.阅读材料,回答问题。
A.大学的兴起
B.庄园的出现
材料一随着西欧生产力的提高,手工业逐渐
C.城市的发展
D.宗教的传播
发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建
6.假如你是一位在欧洲中世纪大学里任教的教
庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设
师,不可能遇见的情况是
()
作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方
A.你私人创办的学校必须从教会那里得到授
聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或
课许可证
围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业
B.你听说巴黎的教师组成了教师行会,选举会
城市。
长管理学校
材料二城市的复兴和手工业、商业的繁荣为
C.你和你的学生享有司法特权,免受各级法庭
西欧文化教育事业注入了活力,活跃的社交生
的审理
活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供
D.你的学生们入学后要先上基础课程,再上
了条件,增加了人们对知识的雪求。一些追求
专业课程
知识的市民聚集到一起,兴办教育,大学应运
3
能力训练
沙重点知识强化练
而生。
材料三巴黎大学源自教师自治团体,因雏护
7.[历史解释]与中世纪西欧的乡村不同,“城市
自身群体利益而生,后来接受教会的资助和管
本身表明了人口、生产工具、资本、享乐和需求
理,发展为欧洲的著名大学。
的集中”,形成了新的经济、政治和文化的中
(1)结合材料一和所学知识,分析西欧工商业
心。这说明西欧城市的兴起
(
城市形成的原因。请列举出意大利、法兰西和
A.为资本主义生产关系萌芽和发展提供了条件
英格兰新兴的著名工商业城市各一个。
B.使庄园经济得到进一步巩固和发展
C.形成了中世纪森严的封建等级制度
D.推动西欧国家统一和封建王权的强化
8.13世纪初,牛津大学建成。如图为牛津大学
(2)结合材料二和所学知识,分析中世纪大学
校徽,校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。
兴起的原因。
书上用拉丁文写着《圣经》上的一句话“主照亮
我”。据此可以推断
(3)结合材料三和所学知识,分析巴黎大学是如
何维护自身权利和经济利益的,结果如何。
A.国王兼任中世纪大学校长
B.中世纪大学脱离教会控制
C.世俗文化的发展受到阻碍
D.基督教影响中世纪文化教育
第三单元24第9闺中世妃城市和大学的兴起
程中的一个重要里程传,标志看取导成文出的制生,打
第四单元知供整望与复习
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