2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创驱动发展 2.1创新改变生活 智能家居场景联动 3泰# 核心素养目标： 1.政治认同知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是 部创新史。 2.道德修养在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文 化自信。 3法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值， 支持我国改 革创新事业。 教学重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 教学难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 ®， 工心7为丁T八X氏、T工云工少、四双夜于万7延T日习巴y时月B 力。 学习目标 1、★创新的重要性？(P14) 2、怎样正确认识创新？（创新与生活的关系) (P15-P16) 3、创新表现在哪些方面？(P15) 4、创新对个人与社会、国家的影响表现在哪些方面？ (P16-P18) 5、改革与创新的关系？(P18-P19) 01、感受创新 1 感受创新 00 0小0W 用包装纸制作台灯 用废旧羽毛球 制作创意作品 创新来源于生活 结合图片及手工谈谈你对创新的生活处处有创新 感受？ 给我们带来惊喜，获得成就感 创新改变着我们的生活 这些创新灵感来源于哪哩？这说明了什么道理？ 怎样缸正确认识创新？①生活处处有创新，创新来源于生活 用上技林，方设组 1风限封 网络支付 料植 E保 2蝴续和 移动支 现到司隆事 期明理型密目 元人迴 扫码支付 外卖配送 智能家居 击 高考政革 共享单车 高考制度 杂交水稻 智能手表 ②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 从无到有 有中生新 科技、生活 为尽快破解病毒密码，研 制出疫苗，陈薇院士带领 的科研团队与后方科研基 地联合作战，以军人的使 命刻苦攻关，经过成百上 千次试验，团队不断取得 突破。“我们的团队研发 能走到今天，过程中首要 的是团队的定力，还有我 们对自己技术的信心，还 有对国内外法规的了解。 我们抑几十在积累的十八 3、创新表现在明哪爬些方面？(P15) ①它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成课的改进和完善； ②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团那队、集体的创造活动。