5.1 自然环境的整体性 导学案 2022-2023学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

长城高级中学课堂导学案（尖子、重点班） 编号：SXDXA-必修1--39 使用日期：2019-10-22 周二 编制人：王江娜 青龙实验中学高一地理导学案 主备人：丁艳杰 备课组长：丁艳杰 学科主任：杜景红 编号：1 选择性必修一511 使用日期：2023- - 第五章 陆地水与洋流 第一节 自然环境的整体性 姓名： 班 级： 学号： 【课标要求】 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。 【学习目标】 1.了解自然环境的组成要素及相互作用产生的新功能。 2.结合具体区域，分析自然环境的整体性表现。 3.结合具体实例，说明自然环境的整体性与人类活动的关系。 【自主学习】 阅读课本P110-115，了解自然环境的组成要素及相互作用产生的新功能并分析说明自然环境的整体性与人类活动的关系。 【认知内化】 一、自然环境的组成 1．物质组成：① 圈、水圈、岩石圈、② 圈。 2．主要环境能量：③ 和太阳能。 3．组成要素：地形、气候、④ 、⑤ 和⑥ 等。 二、自然环境整体性的表现 1．自然环境内在联系的整体性 (1)整体性的含义：指⑦ 各组成要素以及各组成部分之间内在联系的⑧ 性。 (2)自然环境的内在联系：各组成要素或各组成部分相互⑨ 、相互⑩ 和相互⑪ 。 (3)表现：某一要素或部分的变化，会影响⑫ 要素或部分甚至⑬ 的改变，可形象地比喻为“⑭ ”。 2．自然地理系统结构和功能的整体性 (1)表现：自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生⑮