第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》（教学设计 ）-人音版（2012）音乐二年级下册

《金孔雀轻轻跳》 教案 教学内容： 歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学目标： 1.学唱《金孔雀轻轻跳》感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。 2.通过学习这节课认识傣族民族乐器葫芦丝等。 3.能够为歌曲编创一段舞蹈。 教学重难点： 重点：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。 难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》。 教学教具： PPT、电子琴、葫芦丝。 教学过程： 1、 组织教学 1、师生问好！（12345 ） 2、谈话导入 师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，你们想不想去？ 生：想 师：那就请同学们系好安全带，跟着老师坐着小火车去（云南傣族） 3、 进行发声练习（小火车的声音） | 1 2 3 2 | 1 — || WU 2、 介绍傣族风光 过渡语： 火车终于到站啦！欢迎来到这美丽的云南傣族。看看这里都有哪些美丽的风景呢？ （播放 ppt图片） 1、介绍图片 引出傣族乐器：象脚鼓、葫芦丝、 今天老师也带来了一智傣族葫芦丝（介绍） 2、律动 过渡语：瞧，傣家的孩孩们正吹着葫芦丝欢迎你们的到来哟~ 你们想不想也去体验体验！ 生：想 师：那就伸出你们的小手跟着老师一起随着音乐动起来 （师：用葫芦丝吹奏一小段《金孔雀轻轻跳》旋律。 （生：拿出双手模仿吹奏葫芦丝（体验旋律） 三、歌曲学习 过度语：你们吹的实在是太好听了~瞧，引来了一只美丽的孔雀。（出示孔雀图片） 师：小孔雀生活在美丽的西双版纳，孔雀是傣族人们的吉祥鸟。你们想更多的了解孔雀吗？ 1、 揭题：《金孔雀轻轻跳》 师：请同学们带着老师的问题去听一听。 问题一：歌曲的旋律是怎样的？（优美的、轻盈的） 问题二：歌词中有唱到了些什么？ （小孔雀在河边走、展翅开屏、傣家竹楼） 过渡语：小孔雀要邀请你去她的竹楼做客！ 师：我们的竹子是一节一节的？ 生：是 2、 讲解 小节、小节线、终止线、（出示讲解PPT） 3、 复听：请同学们翻开课本30页，边听音乐边数一数歌曲一共有多少小节？ 生：19小节 4、 唱谱： 师:那现在咱们就一起来唱一唱歌谱吧！（唱谱） 提醒学生：将我们刚刚发声的方法运用进来。 （师唱2小节，生唱2小节） 5、 自主填词（第一段） 6、 自主填词第2段 师：歌词中的小卜少和小卜帽是什么意思？ （在傣族语中是小男孩和小女孩的意思） 7、 全班齐唱 8、 分唱男女唱 师：小卜帽唱第一段 小卜少唱第二段 师：你们的歌声真好听傣族人民都跳起了孔雀舞,你们想不想来跳跳呢？ 过渡语： 同学们，现在我们来当美丽的小孔雀，学一学孔雀优美的动作吧。 4、 课堂小结 师：同学们！这节课你们有什么收获呢？ 生：自由回答。 下课！ $$