第八课 法治中国建设 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

2023-08-08
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第八课法治中国建设 一、单选题 1.我国宪法规定,中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。通过建设法治国家能够(   ) ①有效规范权力的运行 ②使各国之间和睦相处 ③实现国家的长治久安 ④保障公民的一切权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。在新的历史条件下,我们要把依法治国基本方略落实好,把法治中国建设好,需要坚持(   ) A.法律面前人人平等 B.依法治国与以德治国相结合 C.法治建设为了人民、依靠人民 D.依法治国与依法执政相结合 3.为顺应时代要求,进一步做好我国地名管理工作,日前国务院公布了新修订的《地名管理条例》。这是我国加强和创新社会治理工作中的一件大事,对进一步优化地名环境,便利群众生产生活,更好地传承保护地名文化具有里程碑式的重要意义。这说明(   ) ①高效的法治实施体系能推动社会发展 ②良法能够最大程度地发挥法律的效力 ③法具有管理一定社会公共事务的作用 ④法律是维护公民合法权利的重要保障 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2022年10月27日,十三届全国人大常委会第三十七次会议举行第二次全体会议,审议立法法修正草案等多项法律案。在立法法修改方面,草案明确了法律案起草和审议过程中的合宪性审查要求。对此,下列解读正确的是(   ) ①全面依法治国首先要坚持依宪治国 ②宪法是党的主张和公民意志的体现 ③宪法在我国法律体系中居最高地位 ④合宪性审查是治国理政的基本方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.制定家庭教育促进法,修改教育法、职业教育法,依法治教保障立德树人:个人信息保护法和反电信网络诈骗法打出重拳,为维护公民在网络空间的合法权益筑牢“防火墙”;以“未成年人”为关键词的一系列修法行动密织法网……民有所呼,法有所应。这表明,在我国(   ) ①法律具有人民性的特点 ②国家权力在法律之下运行 ③公民权利得到法律保障 ④人民至上是法治的首要内容 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.法治是国家治理现代化的基本标志,良法善治是现代法治的基本标准和目标。党的十九大报告强调,以良法保障善治。习近平总书记明确提出,使社会主义法治成为良法善治。良法是法治的前提,善治是法治的目标,法治应当是良法与善治的有机结合。关于良法善治,下列表述正确的是(   ) ①良法应内容合理,在制定过程中广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要 ②制定良法要推进科学立法、民主立法,完善公民的立法权 ③善治要把制定良好的法律付诸实施,尊重宪法和法律的权威,严格依法办事 ④良法与善治是相辅相成、互为前提的,二者缺一不可 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.2023年央视春晚小品《坑》辛辣讽刺,受到观众好评。小品形象刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”“躺平式干部”的社会危害是显而易见的,他们的行为,贻误的是党和国家事业发展,损害的是民生福祉。治理“躺平式干部”,需要(   ) ①坚持做到法定职责必须为 ②领导干部坚持为人民服务的宗旨 ③把权力关进制度的笼子里 ④推进政务公开,坚持民主集中制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.2022年1月,某全球知名公关咨询公司发布调查报告显示,2021年中国民众对政府信任度高达91%,同比上升9个百分点,蝉联全球第一。这主要植根于(    ) A.中国共产党和中国政府的担当作为 B.社会主义民主政治建设取得新成效 C.中国乡村振兴建设取得了重大成效 D.综合国力和国际影响力的不断提升 9.为回应群众关切,持续解决基层实际困难,聚焦农村公路工程建设质量关键指标和技术管理,国务院有关部门组织试验检测机构免费为地方农村公路提供建设质量检测服务和现场技术服务。此举表明政府始终坚持(    ) ①贯彻和践行求真务实的工作态度 ②执政为民,努力做到对人民负责 ③人民利益至上,切实保障人民权益 ④从群众中来到群众中去的工作方法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.为营造良好的法治化营商环境,某区制定该区行政执法权责清单,着力打造“宽进、快办、严管、便民、公开“的审批服务模式,最大限度让群众办事“一次都不跑”或“最多跑一次”。该举措(   ) ①体现了政府执法严明 ②有利于政府高效运行 ③有利于政府廉洁诚信 ④有利于政府不断提升行政效率和水平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。建设法治社会意义重大,表现在(   ) ①能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序 ②能够全面提升人们的思想道德素质,为社会输送合格建设者 ③能够完善分配制度,缩小收入差距,降

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