第2单元我们周围的空气单元题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-08-08
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第2单元我们周围的空气单元题2023一2024学年九年级化学人教 版上册 一、选择题。 1、空气的成分中,体积分数约为78%的是( A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2、空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是() A.氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B.稀有气体常用于医疗急救 C.稀有气体化学性质稳定,所以可用作电光源 D.氧气支持燃烧,可作燃料 3、下列物质中属于纯净物的是() A.液态氧 B.洁净的空气C.汽水 D.水泥砂浆 4、关于氧气用途的叙述错误的是() A.氧气可用于化工生产 B.氧气可用于炼钢工业 C.液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 D.氧气可用于气焊、气割 5、有关氧气化学性质的描述中,不准确的是() A.氧气的化学性质非常活泼 B.氧气能供给动植物呼吸 C,氧气能支持常见可燃物燃烧 D.氧气具有氧化性 6、实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤有:①检验装置的气密性;②装药 品:③加热:④把集气瓶灌满水倒置在水槽中;⑤将盛有药品的试管固定在铁架 台上;⑥熄灭酒精灯;⑦收集气体;⑧将导管从水槽中取出。下列操作顺序正确 的是()。 A.①②⑤④⑥⑦③⑧ B.②①⑤④③⑦⑧⑥ C.①②⑤④③⑦⑧⑥ D.②①⑤③④⑦⑥⑧ 7、下列有关催化剂的说法正确的是() A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能加快化学反应速率 C.在化学反应后其化学性质发生了变化 D.过氧化氢分解反应中,只能用二氧化锰作催化剂 8、正确的操作能保证实验的顺利进行,用高锰酸钾制取氧气的操作中,先后顺 序不规范的是() A.实验开始时,先检查装置的气密性,再装入高锰酸钾 B.加入药品后,先预热再对准药品集中加热 C.收集满氧气后,先从水中取出集气瓶,再盖好玻璃片 D.实验完毕后,先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯 9、下列化学反应既不是化合反应,也不是分解反应的是() A.铁在氧气中燃烧 B.实验室里用过氧化氢制取氧气 C.石蜡在空气中燃烧D.铜在空气中加热 10、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能 引起大气中PM2.5增大的是() A.焚烧秸秆 B.汽车尾气 C.燃烧煤炭 D.光合作用 11、物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途既利用物质的物理性质又利用 了物质的化学性质的是() A.金属铜作导线 B.氮气作保护气 C.氦气填充探空气球 D.氧气助燃 12、下列变化中属于化学变化的是() A湿衣服经风吹后变干 B.磨制石器 C.用麻制布 D.煤燃烧 13、某同学通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气并用排水法收集气体 时,试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是下列选项中的() ①没有给试管均匀预热:②试管外壁有水滴:③试管口没有略向下倾斜: ④先熄灭酒精灯后将导管从水中取出:⑤用了带火星的木条去检验气体 A.①⑤B.①③⑤C.①②③④ D.①②③④⑤ 14、实验室利用过氧化氢、高锰酸钾、水等物质都可以制取氧气,原因之一是它 们() A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素 15、空气是我们熟悉的气体。下列有关空气及其成分的说法正确的是() A.空气中氮气的质量分数约为78% B.氧气能支持燃烧,可以作燃料 C.稀有气体可用于制作霓虹灯 D.常见的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等 16、氢气的下列性质中属于化学性质的是() A无色无味 B.密度比空气小 C.能燃烧 D.难溶于水 二、填空题。 17、近年来我国很多地区经常发生雾霾天气,所以治理污染刻不容缓。 (1)PM25是指大气中微粒直径小于2.5微米的颗粒物。你认为下列会形成PM25 的是 A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 (2)“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法中符合“低碳”要 求的是 A.节约纸张 B.大量使用化石燃料 C.提倡使用节约技术和节能产品D.少乘私家车,尽量乘坐公交车 18、氧气的物理性质:常温下无色、 味呈 态 (填“易” 或“不易”)溶解于水:密度比空气 :等等。 19、潜水艇里要配备氧气的再生装置,以保证长时间潜航。有以下几种制取氧气 的方法:①加热高锰酸钾:②电解水:③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生 成碳酸钠和氧气。 (1)写出方法③的文字表达式 (2)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 (填序号),与其他两 种方法相比,这种方法的两条优点是 20、正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格。 (1)制取气体前,要先 再装药品。 (2)用酒精灯给试管中的高锰酸钾加热时,要 使试管均匀受 热,再固定加热。 (3)利用排水法收集氧气时,当看到气泡从瓶口逸出,应该 再小心地把集气瓶移出水槽, 放在桌面上。 (4)做细

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