角的初步认识 整理与复习（教案）-二年级上册数学人教版

课题：《角的认识单元复习课》 学习目标 A、巩固角的认识，知道角的各部分名称, 会按要求画大小不同的角。 B、加深对直角、锐角和钝角的认识，能判断并比较角的大小，感受不同角之间的联系和区别。 C、在画角数角的过程中.发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力，形成初步的空间观念。 教学重点 教学难点 梳理知识，查漏补缺 数角，感受不同角之间的联系和区别。 前置作业 整理第三单元知识点 课前准备 课件 三角板 课堂作业本 练习纸 教学板块 学生活动 第一板块：梳理知识点 1.前置作业交流 2.揭示本节课学习目标 学生回答 认真倾听 第二板块：基本练习 1.判断下列图形是不是角。 小结：角都有1个顶点两条边。 2. 比较角的大小 小结：可以用三角板上的直角来判断 比直角小的是锐角 比直角大的是钝角 钝角 〉直角 〉锐角 3. 学会角的分类 按照直角锐角钝角或者开口方向 4.在钝角里增加一条线，把它分割成两个角，看看这两个角分别是什么角 小结：一个钝角可以有不同的分割方法。直角和锐角呢？ 换个角度思考，两个锐角合起来，可能是锐角，也可能是直角或钝角。 口答并说明理由 上台板演并说明理由 学生小结 第三板块：提高练习 1. 数一数图形中的角 小结：方法1先数基本角，再数两个基本角组成的角，再数3个角组成的角，以此类推。 方法2 从一条边出发，顺时针数 算一算图中有多少个锐角，直角，钝角？ 3.我会添线段 增加1个直角，2个直角，3个直角 4.开火车判断，并改正错误（机动） 1.独立练习 2.小组交流 3.全班汇报 第四板块：小结作业 1. 你有什么收获？ 2. 完成《课堂作业本》第31面。 1. 自由发言。 2. 独立作业。 $$