2.1 推动和平与发展 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.1 推动和平与发展 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：和平与发展成为时代的主题。 难点：怎样消除贫困。 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P16-19 内容，时间3分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1.为什么要维护世界和平？ 2.影响世界和平的因素有哪些？ 3.怎样维护世界和平？ ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。(P17） 埃塞尔比亚内战 导致近200万人流离失所，当地有超过500万人急需粮食援助，其中35万人面临饥荒危机。 阿富汗战争 阿富汗有3万多名平民因美军带来的战乱死亡，受伤人数超过6万，约1100万人沦为难民。 叙利亚内战 十年叙利亚战争，导致38万叙利亚人死亡，约560万民众成为登记难民，另有620万平民流离失所。 纵观人类历史，是认为是和平的年代多还是战争的年代多？ ２０世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难,规模空前的全球性战争 第一次世界大战 参战国和地区：33个 卷入战争的人数：15亿伤亡：3000余万人 死亡：1000余万人 经济损失：2700多亿美元。 第二次世界大战 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万亿美元。 中国军民伤亡共3500多万（其中军人413万余人，民众2249.9万余人），占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 中国人民抗日战争 思考：说一说战争带给我们哪些影响？ ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 新闻链接： 阿富汗战争！20年的痛苦与灾难！ ▶ 阿富汗战争：这些年美国干了什么？4任美国总统，20年战争硝烟，累计造成超17.4万人死亡，无数百姓流离失所，无数的孩子失去了父母、家庭……美国“成功”把阿富汗政权从“塔利班”换成“塔利班”。这场战争没有赢家，阿富汗人民痛苦！美国也输了！ 讨论：通过阿富汗战争的教训，你觉得战争能解决国家间的矛盾和冲突吗？ 01 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭 02 人们在战争中失去家园、流离失所 03 核武器的使用所带来的毁灭性后果 04 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 1.为什么要维护世界和平 战争给人类带来了怎样的危害？ 一、维护世界和 ①战争让人类付出了惨痛的代价 1.为什么要维护世界和平？ ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。 ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 打结的手枪 铸剑为犁 2.时代主题：和平与发展成为时代的主题。 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 3.威胁世界和平的因素 （hegemonism）是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。 4.维护世界和平的方式（措施）有哪些？ ①以和平谈判代替武力解决争端。 ②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。 ③派驻维和部队。 ④签署核不扩散条约。 5.如何维护和平：P18-19(怎么办) ①国际社会：1.以和平谈判代替武力解决争端。2.成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；3.派驻维和部队；4.签署核不扩散条约(和平与发展成为时代的主题) ②我国政府： 坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题， 做维护世界和平的坚定力量。 ③公民个人： 珍惜今天的和平，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 1.导致一些国家贫困的原因主要有哪些？ 2.国家的贫困又会带来怎样的影响呢？ 3.发达国家与发展中国家在世界地图上是如何分布的？ 二.推动可持续发展 (看书讨论以下问题） ① 世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家的差距仍然很大。 ②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 1、贫困的原因是什么？ 2018世界各国人均GDP排名 排名第1：卢森堡—$107708.2