精品解析：甘肃省定西市临洮县洮阳初中联盟学校2022-2023学年八年级10月月考道德与法治试题

命学科网 型组卷 甘肃省定西市临洮县洮阳初中联盟学校2022-2023学年八年级10月月 考道德与法治试题 一、选择题（每题2分，共30分，将相应答案填入答题卡内） 1,在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸爸妈妈的孩子，也是遵守交 通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明 ①人的社会关系是单一的②我们要关注社会发展③个人是社会的有机组成部分④在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 2。“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的 飞天任务。在接受董脚访谈时他提到：“回顾中国60年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦 的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正 确的是（) ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 ②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益 ③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 ④个人生存、发展离不开社会 A.①②③ B.①②4 C.①③④ D.②③④ 3.上海15岁中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内新冠肺炎疫情后，立即收口罩，只身一人从国外带回 1.5万只捐给家乡医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到 A.主动了解关注社会发展变化，积极参加公益活动 B.热心帮助他人，只为获取回报 C.牺牲个人利益，在物质上给予他人支持和关怀 D.积极参与社会一切实践活动 4我们的衣食住行学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。下列选项中没有体现个人与 社会的关系的是() A书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B.横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛 C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 5.随着年龄的增长，我们开始关注社会。下列对社会生活的看法正确的是 A.只有在生动活泼的社会课堂中才能增长知识、开阔视野，得到锻炼 B.辍学走向社会，通过打工积极了解社会、适应社会发展趋势 第1页/共4页 命学科网 。组卷网 C通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱和自身学习，我们的社会知识不断丰富，能力 不断提高 D.杨利伟乘坐神舟五号飞船首次独自一人进入太空，说明个人可以离开社会 6.网络给我们的生活、生产带来便利的同时，有人担心小孩沉迷网络会荒废学业，甚至个别不法分子利用 网络实施违法犯罪活动。对此，我们中学生应() ①拒绝上网，因为上网会影响学习 ②拒绝上网，因为上网必受侵害 ③辨别网络信息，理性参与网络生活 ④学会“信息节食”，积极利用互联网获取新知、促进沟通和完善自我 A.①② B.①③ C②③ D.③④ 7.某市开展争做好网民”活动，引导广大网民尤其是青少年网民养成崇德向善的网络行为习惯，动员更多网 民为构建清朗的网络空间贡献正能量，发出争做好网民的网上最强音。在网上传播正能最，需要我们( ①践行社会主义核心价值观②提高网络媒介素养③培育积极健康、向上向善网络文化④可以在网上随 意发表个人言论 A①②③ B.②③4 C①34 D.①②③X④ 8.中国信息产业网载文指出，一想到社交网络，大多数人就会立刻想到微博、微信、个人空间等。事实上， 很多企业也都在努力借助这些社交工具宣传企业文化，推动企业的销售，还有很多大型企业通过这些工具 实现快速高效的内部沟通。这表明 A.网络为经济发展注入新活力 B.互联网提高了文化传播速度 C.我国己进入互联网时代 D.网络促进了人际交往 9.“我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发微信给我，说我中了宝马车需要先上记住要你转账 都是忽悠。”这一内容提醒网民要() ①严格执法，建设和谐网络环境②明辨非，享受安全网络生活 ③远离网络，以免自己上当受骗④保持警惕，增强自我保护意识 A①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.光明中学开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，下列活动能 体现传播网络正能量的有 ①小明通过网络报名参加了青年运动会志愿服务活动 第2页/共4页 命学科网 。组卷网 ②小丽通过网络转发了她看到的一则公益视频 ③小红通过网络对学校开展诚信考试的倡议积极响应 ④小雨通过网络传播了一些诈骗的方法 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 11.中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿 灯无关”。近两年有部分省份出台了相关政策治理违规现象，这说明() A.规则米自秩序，保证社会正常进行 B.只有这样才能杜绝闯红灯现象 C.社会生活需要秩序，秩序来自规则 D.规则都是强制的 12.规则保证我们学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活有序、安全、和谐和文明。坚定维护规则 需要