2024届高考语文材料作文分类训练：哲理思辨类

材料作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 李白早年作文表述其理想“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一，希望发挥自己的能力，成为辅佐君主的大臣，使得天下安定，国家统一。但现实中他待诏翰林时，却未曾进谏唐玄宗，这一实际与其理想不符。 对此你有何思考？请结合以上材料写一篇“人生规划”主题班会的发言稿，体现你对“理想与现实”的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“未经规范甚至烂俗”的网络语言，如“鸡你太美”“屌丝”等，在校园中也经常听到，甚至成为一些学生的口头禅。 作为新时代青年，对于“网络语言”这种语言现象你怎么看？请写一篇文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作 （一）《论语》中说“不学礼，无以立”，《荀子》里说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。 （二）我国是千年文明古国，礼仪之邦。今天，“讲文明，懂礼貌”是每个人耳熟能详的标语。然而，在我们身边，时不时会出现这样一些现象：图书馆内随便占座，学校食堂买饭不排队，升国旗时交头接耳，行人、非机动车闯红灯，在公物上乱涂乱画，公开场合大声喧哗，随手丢弃垃圾…… 对于生活中的不文明现象，你有什么看法？请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。 要求：观点明确，有理有据，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 作家梁晓声说：人有三命，天命、实命与自修命。父母给的是天命，一个人无法选择自己的父母和出生的家庭。生活经历给每个人的是实命，生活是蜜汁，还是苦酒，只能自己领受。 何为“自修命”呢？生命其实就是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。显然，潜心于阅读属于最大的捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，我们的修养将不断加强，内心世界也会变得更加美好和丰富。 请结合自己的阅读经历，以“读书与成长”为主题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 诺贝尔文学奖的获得者奥克塔维奥·帕斯说：“‘恍然大悟’需有一个缓慢而又曲折的过程。” 请你根据这句话，自拟标题，自定立意，写一篇记叙文。 6．阅读下面文字，按要求写作。 因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，于是开会商量躲避猫的办法。一只老鼠说：“猫走得那么轻，听不到它一点的声音。如果在它的脖子上挂个铃铛，一听到铃声我们就可以跑开了。”大家对它的建议报以热烈的掌声。这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法非常好，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢？”老鼠们犯难了，彼此推诿：“你去挂吧！”“不，还是你去！”给猫挂铃铛的事就这么搁下了，老鼠依旧轻易就被猫捉住。 老鼠委员会召开会议讨论。有的批评挂铃铛这个办法不切实际；有的还进一步指出让老鼠冒险给猫挂铃铛是对生命的蔑视；有的觉得办法是好的，批评老鼠们相互推诿的现象。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料联系现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 子路自比南山生长的竹子，不须煣烤加工，自然长得笔挺。把它砍下来，做成竹箭，就能射穿犀牛的厚皮。那又何必还要学习呢？孔子则说，“如果把竹箭的后尾装上硬羽，箭首装上磨得尖锐的箭头，箭不是能射得更深吗？”子路由此心悦诚服，拜入孔门。 唐时怀素拜邬形为师学习书法。邬形是“草圣”张旭的弟子，邬形倾囊传授。有一天他对怀素说，张旭学书法不是拿着字帖学的，而是去看秋风吹过，孤蓬在天上飞的样子，他看到风吹过来，沙子在天空中盘旋的样子，他觉得这才是书法的范本。最终，怀素的草书与张旭齐名，合称“颠张狂素”。 袁枚《随园诗话》：“人闲居时，不可一日无古人；落笔时，不可一刻有古人。” 复兴中学团委将组织以“我的成才观”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 有人说，成大事者不拘小节；也有人说，细节决定成败。 请写一篇议论文，谈谈你对这句话的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少