项目九 绘制零件图(课件)-高二《AutoCAD》同步教学(人民邮电版)
2023-08-07
|
21页
|
56人阅读
|
1人下载
普通
内容正文:
项目九 绘制零件图
项目实施
练习与拓展
项目小结
综合练习
本项目的任务是绘制轴类、盘盖类、叉架类及箱体类零件。
学习目标
◎掌握用AutoCAD绘制机械图的一般步骤
◎学会在零件图中插入图框及布图
◎学会标注零件图尺寸及表面粗糙度代号
◎熟悉绘制轴类、盘盖类、叉架类及箱体类零件的方法及技巧
项目实施
一、绘制轴类零件图
【练习9-1】 绘制传动轴零件图,如图9-1所示。
图例的相关说明如下。
(1)材料。45号钢。
(2)技术要求。调质处理后HRC40~45。轴肩处的过渡圆角半径R2。
(3)形位公差。图中形位公差的说明如表9-1所示。
二、绘制盘盖类零件图
【练习9-2】 绘制泵盖零件图,如图9-9所示。图幅选用A3,绘图比例为1︰1,尺寸文字字高为3.5,技术要求中的文字字高分别为5和3.5。中文字体采用“gbcbig.shx”,西文字体采用“gbeitc.shx”。
图例的相关说明如下。
① 材料。HT200。
② 技术要求。未注铸造圆角为R3~R5。铸件不能有气孔、砂眼及夹渣等缺陷。
③ 形位公差。形位公差的说明如表9-2所示。
三、绘制叉架类零件
【练习9-3】 绘制图9-24所示的轴架零件图。目的是掌握用AutoCAD绘制叉架类零件的方法和作图技巧。
图例的相关说明如下。
① 材料。HT200。
② 技术要求。不加工表面清理涂漆。未注铸造圆角R2~R3。
③ 形位公差。形位公差的说明如表9-3所示。
四、绘制箱体类零件
【练习9-4】 绘制导轨座零件图,如图9-36所示。图幅选用A3,绘图比例为1∶1.5,尺寸文字字高为“3.5”,技术要求中的文字字高分别为“5和3.5”,中文字体采用“gbcbig.shx”,西文字体采用“gbeitc.shx”。
图例的相关说明如下。
① 材料。20Cr。
② 技术要求。表面渗碳0.8~1.2,淬火硬度58~62HRC。
未注倒角2 × 45°。
线性尺寸未注公差按GB1804-m。
未注形位公差按GB1184-H。
③ 形位公差。图中形位公差的说明如表9-4所示。
练习与拓展
绘制差动轴、扇形齿轮零件图,目的是使读者进一步掌握用AutoCAD绘制典型零件的方法和一些作图技巧。
【练习9-5】 绘制差动轴零件图,如图9-49所示。
主要作图步骤如图9-50所示。
【练习9-6】 绘制扇形齿轮零件图,如图9-51所示。
主要作图步骤如图9-52所示。
项目小结
本项目主要内容总结如下。
1.轴类零件的绘制方法
(1)轴类零件画法一。
画出轴线及轴的一条端面线作为作图基准线。
用OFFSET、TRIM命令绘制各轴段的细节。
(2)轴类零件画法二。
画出轴线及轴的一半轮廓线。
沿轴线镜像已画的轮廓线,形成完整轮廓线。
(3)绘制轴的剖面图。
(4)画局部放大图。
2.盘盖类零件的绘制方法
① 绘制主视图的轴线、重要端面线为作图基准线,然后用OFFSET及TRIM命令绘制主视图的大致形状。
② 用XLINE命令从主视图向左视图画水平投影线,再绘制左视图定位中心线及圆。
③ 绘制主视图及左视图细节。
3.叉架类零件的绘制方法
① 在屏幕的适当位置画水平、竖直的作图基准线,然后绘制主视图中主要组成部分的大致形状。
② 用窗口放大主视图某一局部区域,用OFFSET及TRIM命令绘制该区域的细节。
③ 用XLINE命令从主视图向左视图画水平投影线,再绘制左视图的重要端面线及定位中心线,所有这些线条构成了左视图的布局线。
④ 用窗口放大左视图某一局部区域,然后用OFFSET及TRIM命令绘制该区域的细节。
4.箱体类零件的绘制方法
① 由主视图入手,用LINE、OFFSET和TRIM命令画主视图的重要轴线、端面线等,这些线条形成了主视图的主要布局线。
② 将主视图分成几个部分,然后以布局线为作图基准线,用OFFSET、TRIM命令画各部分的细节特征。
③ 用XLINE命令从主视图向左视图画水平投影线,再绘制左视图的重要端面线及定位中心线,这些线条构成了左视图的布局线。
④ 将左视图分成几个部分,再以布局线为作图基准线,用OFFSET和TRIM命令画各部分的细节特征。
⑤ 从主视图、左视图向俯视图投影几何特征,形成俯视图的大致形状。
⑥ 将俯视图分成几个部分,然后依次画出各部分的细节特征。
综合练习
(1)绘制矩形花键套零件图,如图9-53所示。
(2)绘制定位盘零件图,如图9-54所示。
(3)绘制弧形连杆零件图,如图9-55所示。
(4)绘制蜗轮箱零件图,如图9-56所示。
$$
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。