名著导读《西游记》（教学课件）-2023-2024学年七年级语文上册统编版

西游记（第一课时） “经典是那些你常听人家说‘我正在重读’而不是‘我正在读’的书。” ——卡尔维诺 微信公众号：初中语文匠 《西游记》是我国四大古典名著之一。林庚先生说，《西游记》是一部“童心之作”；鲁迅先生说，《西游记》是一部“神魔小说”；美国的《大百科全书》说，《西游记》是一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说。《西游记》是中国古典文学中最富想象力的作品之一。 任务一：学习阅读方法——默读 第三单元： 本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完课文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。 第四单元： 本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 任务一：学习阅读方法——默读 第五单元： 本单元继续学习默读。边读边思考，勾画出重要的语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。 第六单元： 本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。 活动一：浏览回目，概括情节 第一回：灵根育孕源流出，心性修持大道生 第二回：悟彻菩提真妙理，断魔归本合元神 第三回：四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名 第四回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁 第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 第六回：观音赴会问原因，小圣施威降大圣 第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 第八回：我佛造经传极乐，观音奉旨上长安 第九回：袁守诚妙算无私曲，老龙王拙计犯天条 第十回：二将军宫门镇鬼，唐太宗地府还魂 第十一回：还受生唐王遵善果，度孤魂萧瑀正空门 第十二回：玄奘秉诚建大会，观音显像化金蝉 第十三回：陷虎穴金星解厄，双叉岭伯钦留僧 第十四回：心猿归正，六贼无踪 第十五回：蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰 第十六回：观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟 第十七回：孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪 第十八回：观音院唐僧脱难，高老庄大圣除魔 第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经 第二十回：黄风岭唐僧有难，半山中八戒争先 全书故事引人入胜。前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 内容梗概： 稻壳优创 意 http://chn.docer.com/works?userid=4610637 活动二：默读前言，借助评论 前言也称作序，通常用来说明作者的创作意图和写作经过，也有他人代写的，多用来介绍和评论本书内容，对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用。 唐僧取经是历史上的真实事件。唐太宗贞观三年（629年），僧人玄奘为求佛经真义，不顾禁令，偷越国境，去天竺（今印度）取经，历时十七年，行程5万余公里，途经数十国，备受艰难困苦，取得大小乘佛教经律论657部，堪称历史伟人。梁启超称他为“佛学第一人”，鲁迅赞扬他 为“民族的脊梁”。后来，其弟子辩机根据其口述西行见闻，整理成《大唐西域记》，记叙了取经途中的艰难困苦和异域风情。 写作背景： 稻壳优创 意 http://chn.docer.com/works?userid=4610637 作者介绍： 吴承恩，字汝忠，号射阳山人，吴家世代为儒，后来家道中落，他自幼聪颖好学，但在科举上很不得志，只做过长兴县丞这样的小官。 一生悒郁，却性格诙谐，曾著有几种杂记，名噪一时。在《（禹鼎志）序》中，他说自己幼年即好奇闻，喜读“野言稗史”类的小说，并产生强烈的创作欲望。 思想感情： 《西游记》是一部充满幻想色彩的小说，历经唐、宋、元、明几个朝代的发展，人民群众不断地改造和丰富原有的故事情节：写的虽是妖魔鬼怪，但反映的是当时的社会生活，是社会见闻和生活感受的映射。“八十一难”的设计各有寓意，或取譬自然，或象征社会，或影射历史，或直指人心，角度不一，写法各异，多姿多彩地反映了中国古代社会乃至整个人类面临的种种问题。 活动三：复述分享，绘制路线 经典情节 大闹天宫 车迟国斗法 三打白骨精 女儿国遇难 三调芭蕉扇 大战红孩儿 真假美猴王 …… 选择你喜欢的一个故事讲给大家听。 请绘制“唐僧取经路线图”，将唐僧途径的地点、遇到的人物标注在这幅图中。 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语文匠 微信公众号：初中语