2023年中考物理复习《探究平面镜成像规律实验31问》

2023-08-07
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特供

内容正文:

探究平面镜成像规律实验31问 为完成“探究平面镜成像特点”实验,小明选择了如图所示的实验装置。 B 1实验原理: 答案:光的反射。 2.小明用玻璃板代替平面镜的目的是 答案:实验时选择透明的玻璃板,能同时观察到像和代替蜡烛A的蜡烛B,便于确定像的位置。 3.小明把点燃的蜡烛A放在玻璃板前,还要在玻璃板的后面放一支, (任意一支/外形相同) 的 (点燃/未点燃)的蜡烛B,小芳应在 (选填“A”或“B”)蜡烛一侧观察玻璃板中的 像,多次改变 (AB)的位置,直到B与A的像重合。 答案:外形相同;未点燃;A:B。 4当把蜡烛靠近玻璃板时,蜡烛在玻璃板所成像的大小将 (变大/不变/变小)。 答案:不变。 5移去蜡烛B,在其原位置放置一块光屏,这时应该 (透过/不透过)玻璃板观察,发现光 屏上不能得到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是 (实像/虚像)。 答案:不透过:虚像。 6实验中,发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B,都与蜡烛A的像无法完全重合,你认为原因可能 是 。如果此时沿水平方向观察,发现桌面上的像不见了,当沿着与玻璃板 的方 向观察,又看到了蜡烛的像。 答案:玻璃板没有竖直放置:垂直。 7如图所示,仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时,蜡烛A的成像情况 (选填字母代号) A蜡烛成像仍在B处 B.蜡烛成像在B处右侧 C.蜡烛无法通过玻璃板成像 答案:A。 8实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光 的 射。改善“重影”问题的办法是 ;解决问题后,移动 点燃的蜡烛,多次测量并分析得出结论。 答案:反射:使用较薄的玻璃板,让玻璃板两个面间距离足够小。 9.小明完成实验后,在老师的帮助下对上述实验进行了改进,如图所示,他将右侧贴有半透膜的玻璃 板用夹子固定在量角器上,把形如“7”的未点燃的生日蜡烛C、D分别插在铺有方格纸的泡沫板的、b 处,透过普通玻璃看不到蜡烛C清晰的像,透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像,他透过贴膜玻璃能看到 蜡烛D清晰的像是因为 请你说出实验改进后的优点(至少说出两点): 答案:反射光线多,进入人眼的光线多,感觉像更清晰:玻璃板能竖直放在平面镜上、增加像的清晰 度。 10.小明进行了多次实验,在下图的白纸上记录了各次实验中蜡烛和像的位置,沿着镜面所在的虚线对 折,像和蜡烛的位置恰好重合,说明像和物体到平面镜的距离 ●3 物 像 答案:相等。 11实验中如果将蜡烛B也点燃,对实验的影响是: 答案:无法分辨蜡烛A的像与蜡烛B。 12实验过程中玻璃板位置如图,蜡烛A的像应是图中的 玻璃板 白纸 答案:A1 13.选用两支外形相同的蜡烛A和B,目的是 答案:便于比较像和物的大小关系。 14本实验中需要的测量工具是 ,作用是 答案:刻度尺:便于测量和比较像和物到镜面的距离。 15.选在 (较亮/较暗)的环境下进行实验,可以使实验现象更明显。 答案:较暗。 16多次实验的目的: 答案:找到普遍规律,避免实验结论的偶然性。 17.总结平面镜成像特点是 答案:虚像、等大、等距、垂直一对称。 18用木板挡在玻璃板后面,在玻璃板前 (能/不能)看到蜡烛A的像。 答案:能, 19用方格纸代替刻度尺,好处是: 答案:更便于比较像和物体到达平面镜的距离。 20.用棋子代替蜡烛的好处是: 。如果棋子的像不清晰可以: 答案:在较明亮的环境中也可进行实验,且不会受风的影响;用手电筒照亮靠近镜面的一侧。 21某次实验如图所示,小明在器材选择上存在的问题是: 答案:两支蜡烛大小不同。 22小明想确定家中穿衣镜成像的反射面,他将笔尖紧贴镜面A,如图丙所示,发现笔尖的像与笔尖之 间有一段距离,说明 (填“A”或“B”)是反射面。 答案:B。 23用蜡烛B表示像的位置,运用了哪种实验方法: 答案:等效替代法。 24.小明的某次实验中在白纸上留下的实验记录如图,MN是玻璃板的位置,A、B是两次实验中点然 的蜡烛所在的位置,A、B分别是他找到的蜡烛的像的位置。能否根据此图得出“像与物到镜面的距离相 等”的结论?为什么? 10.3cm 5.8cm 5.8cm 法 12.8cm 答案:由于两次实验一次像和物到镜面的距离相等,另一次不相等,所以不能得出“像和物到镜面的 距离相等”的结论。 25在实验中小明视线正对薄透明玻璃板,看到蜡烛A的“像”,马上把蜡烛B放在所看到“像”的位 置,并在白纸上记录实验情况如图所示。其中N是玻离板的位置,是点燃的蜡烛A所在位置,b是蜡 烛B所在位置。小明根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是 A薄透明玻璃板与水平桌面不垂直 B.找像时没有从多个方向观察 C,实验过程中没有使用平面镜 D.实验过程中没有点燃蜡烛 5.0cm 5.4cm 答案:AB。

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