第6课全球航路的开辟同步练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第6课全球航路的开辟 同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列对“新航路开辟”的理解，不正确的是 A．根本原因在于资本主义经济的发展B．葡萄牙和西班牙充当了急先锋 C．直接原因是为了“传播上帝福音”D．证明了“地圆学说”的科学性 2．有学者指出，将哥伦布日记同他与西班牙国王签订的《圣非协议书》）联系起来．并将其远航置于当时的历史大背景中去考察，不难看出．哥伦布冒险远航是希望探索出条通往东方的新航路，找到马可．波罗描述过的黄金、珠宝和香料之因。该学者意在说明（    ） A．哥伦布的冒险远航意图单一B．马可．波罗对发现美洲居功至伟 C．开辟新航路源于对财富的追求D．离开一手史料无法探求历史真相 3．16世纪下半叶，美洲的银产量快速攀升，欧洲的银产量迅速下降，16世纪末，欧洲的银流通量空前增大，但这些银都来自墨西哥和秘鲁，而非中欧。这一现象出现的背景（   ） A．新航路的开辟 B．欧洲民主政治确立 C．城市化的扩展 D．英国成为世界工厂 4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中，将公元1500年作为世界史的转折点。此前世界是孤立的、封闭的、零散的；此后世界由分散走向整体，呈现出全球化趋势。这主要是因为（    ） A．海上贸易发达 B．丝绸之路开通C．新航路的开辟D．亚欧商路受阻 5．某航海家根据马可·波罗对亚洲东西宽度的估计（一个过高的估计），及其关于日本距亚洲大陆有1500英里的报告（一个过高的估计），以及托勒密对地球周长的估计（一个过低的估计），推断出分隔欧洲和日本的海洋宽不到3000英里。据此，这位航海家决定 A．绕非洲东行到亚洲 B．经过美洲西行到亚洲 C．经地中海向东航行 D．横穿大西洋到达亚洲 6．16世纪，葡萄牙诗人卡蒙斯在其诗作中写道：“如果你想到东方去寻找，遍地的黄金、无穷的财富、辛辣的香料、桂皮与丁香、益智健身的名贵的补药；如果想寻找晶莹的珠宝、瑰丽的玛瑙，此地的宝藏便堆积如山，你的愿望在此就能实现。”该诗作可以用于研究（   ） A．工业革命 B．大帆船贸易 C．启蒙运动 D．新航路开辟 7．近代以来有关“世界重心转移的话题常成为人们热门话题。早在20世纪初美国总统西奥多·罗斯福就曾以“地中海时代——大西洋时代——太平洋时代”作为人类文明流变之轨迹。从16世纪开始人类迎来了“大西洋时代”。有关“大西洋时代”的说法，正确的是 A．开始于文艺复兴B．以北美为中心的世界市场开始形成 C．西班牙和葡萄牙走在最前列D．法国是这一时代最强大的霸主 8．自16世纪起，葡萄牙和西班牙开展了200余年的海上贸易，开辟了一条“太平洋丝绸之路”。为进行这种转口贸易，其在亚洲选定的贸易中转中心分别是（   ） A．厦门、马尼拉 B．澳门、马六甲 C．澳门、马尼拉 D．厦门、马六甲 9．15世纪初，葡萄牙人就想控制与东方的香料贸易。欧洲商人想越过威尼斯和阿拉伯的中间商，直接跟东方做生意，如果他们能直接经海路前往亚洲购买这些商品，就能大大增加盈利。据此可知，当时 A．亚洲占据东西方贸易出超地位B．西欧经济需求刺激了海外探险 C．传统商路因香料贸易得到发展D．葡萄牙发展资本主义愿望强烈 10．仔细观察如图，判断该图名称应为 A． 新航路的开辟 B． 荷兰、英国、法国早期殖民扩张 C． 第一次工业革命后的世界市场 D． 第二次工业革命后的世界市场 11．某岬角初名“风暴角”，但是葡萄牙国王唐·若奥二世认为这个名字似乎不太有吸引力，所以很快就把它改称为“好望角”，意思是闯过这里前往东方就大有希望了。发现这一岬角的航海家是（   ） A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦 12．1493年，在罗马教皇亚历山大六世仲裁下，从北极到南极划一条分界线，史称教皇子午线。线西属于西班牙人的势力范围；线东则属于葡萄牙人的势力范围。这一史实主要可用来论证新航路开辟促成了 A．全球性国际秩序建立 B．资本主义世界市场形成 C．世界性国际分工出现 D．国际政治力量中心转移 13．15世纪“欧洲人的发财梦做得很是时候”。这样评论的主要原因是 A．当时他们了解到东方有很多财富 B．东西方的力量对比发生了很大变化 C．资本主义萌芽已经产生 D．当时已具备了海外探险和扩张的条件 14．证明了哥白尼“地圆说”正确性的是 A．达伽马到达印度 B．麦哲伦环球航行 C．哥伦布发现美洲 D．迪亚士到达非洲好望角 15．下列关于新航路开辟的经济根源的解释最完整的是 A．资本主义萌芽—商品经济发展—追求黄金的美梦 B．商品经济发展—资本主义萌芽—货币需求的增加 C．商业危机—东西通商要道的断绝—商品价格猛增 D．黄金梦—航海技术进步—资本主义萌芽 二、材料分析题 16．