精品解析:安徽省马鞍山市二十二中2022-2023学年高一2月月考生物试题

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2023-08-07
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可学科网 型组卷网 高一月考生物试题 一、选择题(每题2分) 1.下列对生命系统的结构层次的认识,正确的是() A.每一种生物个体都只能对应生命系统中的个体层次 B.玉米和兔子都可以拥有生命系统中的所有结构层次 C.生命系统中最小结构层次是细胞,最大结构层次是生物圈 D.病毒不属于生命系统的结构层次,因此病毒不属于生物 2.在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作过程是() A.调节粗准焦螺旋 B.调节细准焦螺旋 C.转动转换器 D.调节光圈 3.下图表示细胞中几种化学元素与相应化合物之间的关系,其中①③④代表单体。下列相关叙述错误的是 () ② ⑤←— ①N+ C、H、O +N、P,③ →⑥ ④→⑦ A若②具有保温、缓冲和减压的作用,则②比同质量的糖原彻底氧化分解产能多 B.若⑤具有催化作用,则①可与双缩脉试剂反应显紫色 C.若⑥主要分布在细胞核,则分子③有4种类型 D.若⑦是植物细胞壁的主要成分,则④也可以组成淀粉 4蓝细菌与酵母菌在结构上最本质的区别是() A.前者无复杂的生物膜系统 B.前者无以核膜为界限的细胞核 C.后者有核糖体 D.后者有细胞壁 5.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是() A细胞质对细胞的分化、发育和遗传具有重要的作用 B.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的高度动态变化的结构 C.核膜与细胞膜相连是通过高尔基体、线粒体来实现的 D.生物膜上的蛋白质有的可传递信息,有的起催化作用 6.新鲜黄瓜中含有纤维素,既能加速肠道内腐败物质的排出,又有降低血液中胆固醇的功能。纤维素和胆 固醇两种化合物与下列物质中元素组成最相似的一组是() 第1页/共8页 命学科网 6组卷网 A糖原、性激素 B.淀粉、糖原 C.性激素、生长激素D.DNA、RNA 7.细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。下列关于细胞间信息交流的说法,错误的是() A细胞 B细胞 甲 图1 图2 AB细胞膜与乙细胞膜上受体的化学本质都是糖蛋白 B.图2可以表示精子与卵细胞的识别 C.激素随血液运输到全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传给靶细胞 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必不可少的结构 8下面四种氨基酸中,最有可能不是生物体蛋白质组成成分的是: CH2-SH COOH H A.NH2-C-COOH B.NH2- COOH H H H CHy H NH C.CH3- C-C-COOH D.NH2- C-H HHH HH COOH 9.如下图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述中正确的是〔 OH 碱基 O=P-O CH2 O OH H H 磷酸 H OH OH 核糖 A.该物质是核糖核酸,人体内有4种 B.由C、H、O、P四种元素组成 C.碱基A、C、G、T可以参与合成图中的物质 D.由其连接形成的大分子物质主要分布在细胞质中 10.下列关于细胞核的叙述错误的是() A细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 B.核膜是细胞核的边界,上有核孔,它是核内外大分子物质自由进出的孔道 C.核仁的大小、形态、数目随生物种类、细胞类型的不同而不同 D.细胞核中容易被碱性染料染色的染色质,是细胞内遗传物质的主要载体 11.把一小块生物组织粉碎后进行化学分析,得到水、蛋白质、纤维素等。由此可判断该组织最可能来自( 第2页/共8页 可学科网 型组卷园 A家兔 B.蝗虫 C.蘑菇 D.狗尾草 12.下列有关酶的叙述中,正确的是() A.能够水解哑液淀粉酶的酶是淀粉酶 B.酶能降低反应的活化能,具有高效性 C.活细胞合成的酶只有在细胞内才有催化作用 D.将唾液淀粉酶从100℃的环境转移到37℃的环境中,它的活性会升高 13.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配,正确的是() A淀粉一—碘液一一观察一一棕色 B.葡萄糖—一斐林试剂一一直接观察一一砖红色沉淀 C.蛋白质一一双缩脲试剂一一直接观察一—紫色反应 D.脂肪一一苏丹Ⅲ染液一一显微镜观察一一染成红色的脂肪颗粒 14.如图为进行酵母菌呼吸方式的探究的改进装置,分析不正确的是() 装置A酵母菌培装置B 酵母菌培装置C 养液甲 养液乙 A甲、乙两瓶中应加入等量的同浓度的葡萄糖溶液,装置B、C用于检测CO2 B.装置A中可以加入10%的H2O2和少量肝脏研磨液或FεC C.检测无氧呼吸产生的酒精可于C中取样进行 D.该实验中可用溴麝香草酚蓝水溶液检测呼吸产物 15.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述,错误的是() A.为防止根系细胞无氧呼吸产生酒精毒害细胞而烂根,水稻田需适时排水 B.伤口宜选用透气性好的“创可贴”,目的是避免伤口处细胞进行无氧呼吸 C.跑马拉松时,运动员肌细胞进行无氧呼吸产生的乳酸积累导致肌肉酸痛 D.低温、干燥、低氧储存种子,更能降低细

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