10《纸的发明》（课件）统编版语文三年级下册

纸的发明 语文 三年级·下 学习目标 壹 通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。 贰 把握文章大意，理清纸的发明的过程。 叁 引导学生感受作为一个中国人的自豪，增强民族自信心。 相关资料 蔡伦，字敬仲，官至中常侍，兼任尚方令，后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺，此法因原料易得，遂在全国各地逐步推行，人们把这种纸称为“蔡侯纸”。 四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。 请自由朗读课文，完成下列学习任务： 1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦 积累 切断 朝鲜 欧洲 社会 chuàng xié cún zhì 我会认 má cài lún lěi qiē xiǎ ōu zhōu shè 累 劳累 lèi 他积累了前人的经验。 多音字 lěi 这条鱼味道真鲜美。 鲜 xiān 这件事是鲜为人知的。 xiǎn 我会写 术 shù wěi lù cè bǎo cún 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社 yuē yàn ā ōu zhōu shè 册 下面先写中间的竖钩，再写点、提、撇、捺。 “ ”稍窄些，撇为竖撇；中间一横稍长，在横中线上起笔。起 录 结构：左右 组词：伟大 伟业 部首：亻 笔画：六 竖要长。 “韦” 字中间一横稍短。 伟 wěi 结构：左右 组词：保存 保护  笔画：九 “木” 字要宽大。 一横要长、在横中线上。 部首：亻 保 bǎo 捺收笔要有力。 验 yàn 不要少写“横” 易写错 总领全文：高度评价造纸术对世界的影响。 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 贡献突出 影响 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 价钱太贵 笨重， 不方便 汇报交流，完成表格。 时间 记录文字的物体 优点 不足 造纸术发明以前 起先 后来 再后来 西汉 龟甲、兽骨和青铜器 竹片和木片 需要用刀刻，笨重，阅读、携带、保存不便 帛 轻便 价钱贵，只有少数人用得起 麻纸 便于携带 粗糙，不便书写 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。 齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？ 传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界 例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。 妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。 请仿照例句写一段话。 默读课文，思考：本文先总的说明“造纸术对世界的影响”，再具体写_ ______ ，接着写 ，最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。 祖先写字的不便 蔡伦改进造纸术，惠及大众 总起—分述—总结 结构梳理 智慧结晶 流芳百世 造纸术 发明前 纸 的 发 明 西汉时期 东汉时期 龟甲、兽骨、青铜器