3.1 波的形成 课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

机械振动 机械波 第三章 机械波 第1节 波的形成 第2节 波的描述 第3节 波的反射、折射和衍射 第4节 波的干涉 第5节 多普勒效应 认识机械波 传播特性 漫谈一下你心中的“波”。 带着你的例子、带着问题去学习本节，要不断的去思考你刚才所举的例子中的运动到底是不是“波”。 第1节 波的形成 目标引领： 通过动手实验、观察和分析,理解机械波的形成和特点。 子目标1. 通过动手实验，找到机械波的形成条件 子目标2. 通过观察与分析波的形成过程，弄清介质中 各个质点的运动之间的关系。 2. 理解机械波的定义。 3. 知道机械波的分类，知道哪些是横波，哪些是纵波。能判断一个运动是否是机械波。 第1节 波的形成 子目标一： 寻找波的形成条件。 学习目标一：机械波的形成及特点。 小组合作 探究任务： （1）对比实验：排成一行的乒乓球、绳子、砂石、水哪种材料能制造出波？ （2）思考波的形成需要什么条件。 学习目标一：机械波的形成及特点。 收获总结： 机械波的形成与传播需要 和 。 （其中，组成介质的质点之间需要有 ） 探究任务： 波的形成条件。 波源 介质 相互作用 √ √ 子目标二：弄清介质中各个质点的运动之间的关系。 学习目标一：机械波的形成及特点。 任务完成方式：观察绳波演示实验。 （1）欣赏：绳波的传播。 （2）观察：认领绳上一个质点，观察它是否随波传到了绳尾。 （3）观察：认领绳上一个质点，观察它的起振方向与波源的起振方向的关系。 （4）观察：认领绳上相邻的两个质点，观察两个质点的振动步调关系。 （5）观察：波源突然停止振动，绳上的质点是不是同时停止了振动。 放大法 子目标二：弄清介质中各个质点的运动之间的关系。 学习目标一：机械波的形成及特点。 收获总结： ①波传播的过程中，介质中的质点本身 （有or没有）随波一 起传播。每个质点都在自己的 位置附近做机械振动。 ②介质中的每一个质点依次起振，并且起振方向都与波源的起振方向 ，各个质点的振动步调依次落后。 没有 平衡 相同 为什么？ 相互作用力 子目标二：弄清介质中各个质点的运动之间的关系。 学习目标一：机械波的形成及特点。 收获总结： ①波传播的过程中，介质中的质点本身 （有or没有）随波一 起传播。每个质点都在自己的 位置附近做机械振动。 ②介质中的每一个质点依次起振，并且起振方向都与波源的起振方向 ，各个质点的振动步调依次落后。 ③波源振动起来以后，后面的质点在相互作用力的作用下被带动起来，做 振动。 ④波的传播过程中，后面质点的振动周期、频率与波源 。 没有能量损失的情况下，振幅与波源 ，即：后面的质点在重复前面质点的振动，但是振动步调依次 。 没有 平衡 相同 受迫 相同 相同 滞后 “前带后” “后重前” 水波中的质点，会不会随波逐流呢？ 想办法利用你手下制造的水波来验证一下吧。 目标引领： 通过动手实验、观察和分析,理解机械波形成和特点。 子目标1. 通过动手实验，找到机械波的形成条件 子目标2. 通过观察与分析波的形成过程，弄清介质中 各个质点的运动之间的关系。 把波源的振动形式向外传播 机械波 前一质点带动后一质点 波源 介质 质点间的相互作用 目标任务二：机械波的定义。 定义： 在 中的传播称为机械波。 目标达成方式：理解。 机械振动 介质 目标引领： 通过动手实验、观察和分析,理解机械波的形成和特点。 子目标1. 通过动手实验，找到机械波的形成条件 子目标2. 通过观察与分析波的形成过程，弄清介质中 各个质点的运动之间的关系。 2. 理解机械波的定义。 3. 知道机械波的分类，知道哪些是横波，哪些是纵波。能判断一个运动是否是机械波。 第1节 波的形成 根据质点的振动方向与波的传播方向的关系， 波可以分为 和 两类。 学习目标三：机械波的分类。 横波： 纵波： 质点的振动方向与波的传播方向垂直的波。 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上的波。 波峰：凸起的最高处 波谷：凹下的最低处 密部：质点分布最密的位置 疏部：质点分布最稀