《复习乘、除法含义和计算》（教案）苏教版二年级数学上册

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 复习乘、除法含义和计算 教科书 书 名：义务教育教科书数学二年级上册 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1. 巩固对乘法运算和除法运算的认识。 2. 能熟练运用乘法口诀计算表内乘除法。 教学内容 教学重点： 能熟练运用乘法口诀计算表内乘除法。 教学难点： 正确计算连乘、连除和乘除混合运算。 教学过程 一、谈话导入，揭示课题 不知不觉中，这学期的知识已经学完了，本学期我们重点学习了100以内的加减法，初步认识了平行四边形，学习了表内乘除法，认识了厘米和米，并学会了观察物体。我们有很长时间都在和乘、除法交朋友，今天我们就来整理和复习有关乘除法的知识。 二、梳理知识，巩固深化 复习乘、除法，我们需要解决三个问题—什么是乘法？什么是除法？怎样计算乘除法？ 1、复习乘除法的意义 （1）填一填：看图填空。 （2）求4个3相加，还可以用乘法计算，写成4×3=12或3×4=12。 （3）复习乘法算式各部分名称以及乘法的意义。 （4）圈一圈 （5）复习除法算式各部分名称以及除法的意义。 2、完成期末复习第1题 （1）出示第1题，独立完成后交流反馈。 （2）小结：当要求几个几是多少时，可以写成乘法算式表示；当要求平均分的结果时，可以写成除法算式表示。 3、复习乘法口诀和用口诀求商 （1）小朋友们，刚才我们根据操作过程和结果写出了两道乘法和两道除法算式。那么，在日常学习中，用什么知识可以帮助我们很快地算出乘、除法的得数呢？ （2）谈话：乘法口诀是我们计算乘、除法的好帮手。你能说说3×6等于多少吗？计算时用到了哪句口诀？“四五二十”表示什么意思？ （3）把乘法口诀表缺的地方补充完整。 （4）积为18的口诀有两句，想一想是哪两句？ （5）根据“七九六十三”这句口诀，写出四道算式。 （6）乘法口诀还可以帮助我们快速求商，通过54÷9=6介绍求商过程。 （7）小结：用口诀帮助计算乘法直接想“几几得多少”，算除法时，想“除数乘几得被除数”，就用“几几得多少”来想出商是几。 三、练习应用，融会贯通 1.做期末复习第3题 （1）出示题目，独立完成。 （2）集体交流，汇报得数，寻找规律。 （3）小结：一个数和5相乘，积的个位上只可能是0或5；一个数和2相乘，积的个位上只可能是0、2、4、6、8。 2.做期末复习第4题 （1）出示题目，独立完成。 （2）交流汇报，找几空说说怎么想的。 （3）小结：在乘法算式中，一个乘数×另一个乘数=积；积÷一个乘数=另一个乘数 在除法算式中，被除数÷除数=商，被除数÷商=除数，除数×商=被除数。 3.做期末复习第5题 （1）出示题目，独立完成。 （2）小结：乘加、乘减都要先算乘，再算加或减；乘除两步计算，要按照从左往右的顺序一步一步计算出得数。 4.做期末复习第6题 （1）今天这节课，我们复习了乘除法，掌握了用口诀求积、求商的方法，并进行了大量的练习，小朋友们掌握得怎样呢？下面我们就来“口算过过关”。 （2）出示期末复习第6题，限时3分钟完成。 四、全课总结 今天这节课我们复习了哪些内容？你有什么收获？ $$