《乘法口诀表》（教案）苏教版二年级数学上册

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 二年级 学期 秋季 课题 乘法口诀表 教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2013年6月 教学目标 1.使学生通过乘法口诀整理活动，认识乘法口诀表，了解乘法口诀表的结构和规律，进一步熟练地记忆口诀；能比较熟练地应用口诀计算表内乘、除法；进一步了解简单实际问题数量间的关系。 2.使学生能主动发现并比较清楚地说明乘法口诀表的排列规律，培养观察、比较和分析等初步思维能力和口算能力；体验发现规律的活动过程，积累数学活动的初步经验。 教学内容 教学重点： 1.乘法口诀表。 教学难点： 1.发现乘法口诀表的规律。 教学过程 一、谈话引导 小朋友们，我们之前已经学完了1-9的乘法口诀，同时还学会了用口诀计算乘除法，这些口诀可以怎样整理，又有什么规律呢？今天这节课我们就一起来理一理这些乘法口诀，探索其中的规律，帮助我们更好地掌握它。 二、整理口诀表 1、整理乘法口诀表 （出示不完整的口诀表） 看，这就是一张还没有填完整的乘法口诀表，几只小鸽子叼着口诀飞了过来，这几句口诀应该放在哪呢？认真观察已经填好的口诀，将他们填入正确的位置。剩下的口诀小朋友们可以自己填完整吗？我们一起来把剩下的口诀补充完整。 这就是一张完整的乘法口诀表，我们一起来读一读。 2、探索规律 刚刚在整理乘法口诀表的时候，同学们有没有感觉到口诀排列有一定的规律呢？ 横着看，从上往下，每行分别是1的口诀，2 的口诀，一直到9的口诀。 竖着看，从左往右，每列分别是一几，二几，三几，一直到最后一列9几的口诀。 斜着看，最上面斜着的一行口诀都是两个相同数相乘。 小朋友们，原来一张简单的乘法口诀表里面，竟然藏着这么多的规律，你能自己再说一说吗？ 3、根据口诀写算式 老师现在给大家出示一句口诀，你能写出相应的乘法和除法算式吗？ 出示：五六三十 四七二十八 六六三十六 对应的乘法算式只要把两个乘数交换位置就可以了。对应的除法算式，将口诀中的得数写在被除数的位置，除数和商上面的数交换位置就可以了。（直接说后两题对应的算式） 这里面当两个乘数不同的时候，可以写出两道乘法算式和两道除法算式，当两个乘数相同的时候，只能写出一道乘法算式和一道除法算式。 4、小结 同学们刚刚我们复习的乘法口诀一共有45句，今后我们学习更复杂的乘除法计算依然离不开这张乘法口诀表，大家可要牢牢掌握它！ 三、应用口诀 1、下面我们来看一下想想做做第一题。（出示表格，读题） （1）观察表格中已有的得数，1是由1乘1得来的，4是由2乘2得来，9是由3乘3得来，其他的数也是由他对应最左面和最上面的两个数相乘得来。为了让我们更有序地完成这张表格，我们可以用左侧一列上的数依次去乘最上面一行的每一个数。先用1和最上面的数分别相乘，写在第一行，再用2和他们依次相乘写在第二行，依次写下去……直至全部填写完整。 （2）小结。 完成这张表格需要做81道乘法算式，也是表内乘法里的全部算式。观察这张表格，我们可以发现：两个相同数相乘的积都排列在一斜行上；斜行的左下部分是按乘法口诀表积的顺序来排列的。 2、 想想做做第2题。 现在对乘法口诀表掌握得一定更扎实了，那么请小朋友们完成下面的口算，要求又对又快。（师校对答案） 3、接下来我们一起来看想想做做第3题。（出示题目，读题。） 几乘几等于18？只要想得数是18的乘法口诀，有三六十八，二九十八，它对应的乘法算式就有4个。几乘几等于24？同样的，想得数是24的口诀：有四六二十四，三八二十四，它对应的乘法算式也是4个。16除以几等于几，怎么想呢？在这个除法算式中，被除数是16，只要想得数是16的乘法口诀，二八十六，四四十六，这两句口诀对应的除法算式分别是……。同样的在被除数是36的除法中，只要想得数是36的乘法口诀，六六三十六，四九三十六，它们对应的除法算式分别是……。 小结：不管是在乘法中已知积或者是在除法中已知被除数，都只要想乘法口诀表中有关得数是它的口诀，就能写出相应的算式。 4、想想做做第四题。（师读题） 要求一共种了多少棵青椒，我们先要选取需要与青椒有关的条件，即：8行青椒，青椒每行有9棵，通过这两个条件可以求出一共种了多少棵青椒，算式就是：8乘9等于72棵。第二题，要求一共种了多少棵茄子，需要补充什么条件，题目中已经知道有6行茄子，还需要知道与它有联系的一个条件：每行茄子有几棵，通过这两个条件我们就能求出一共种了多少棵茄子。 四、全课总结 同学们，今天的课我们就先学到这里，想必你对乘法口诀表和乘除法计算肯定又有了新的收获，课后和你的小伙伴分享一下吧。 $$