第三章 章末过关检测3-2023年物理初升高暑假衔接领跑练 （人教版2019必修第一册）

第三章 初升高暑假衔接练 章末过关检测3 1、 单选题（每题3分，共24分） 1．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．重力的方向总是垂直于接触面向下的 D．每个力都有施力物体和受力物体 2．一个物体在8个共点力的作用下处于静止状态．现在撤去其中的两个力，这两个力的大小分别是25 N和20 N，其余6个力保持不变，则此时该物体所受合力大小可能是（　　） A．50 N B．20 N C．4 N D．0 3．如图所示，将一个篮球放在体育馆的墙角处，墙面和水平地面都是光滑的，则下列说法中正确的是（　　） A．地面若很坚硬将不发生形变，则仍对篮球有弹力作用 B．地面对篮球有竖直向上的弹力，是因为地面发生形变 C．墙壁对篮球有向右的弹力，因为接触一定有力的作用 D．篮球对地面可以没有力的作用 4．如图所示，用两根等长的绳子挂一个重物处于静止状态. 使两根绳子短一些，并仍然等长，如图中的虚线所示，则绳子缩短后（　　） A．两根绳子的张力变大 B．两根绳子的张力不变 C．两根绳子的合力变大 D．两根绳子对重物的作用力减小 5．如图所示，质量为m的滑块置于倾角为30°的粗糙斜面上，轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端连在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30°，系统处于静止状态，下列说法正确的是（    ） A．滑块可能受到三个力作用 B．弹簧一定处于压缩状态 C．斜面对滑块的支持力大小可能为零 D．斜面对滑块的摩擦力大小与弹簧的弹力大小有关 6．如图所示，质量为的滑块，沿质量为、倾角为的斜面体的斜面匀速下滑，斜面体静止在水平面上，在滑块下滑的过程中（　　） A．Q对P的压力大小为 B．Q对P的摩擦力大小为 C．地面对P的摩擦力方向向右 D．P对Q的作用力大小为，方向竖直向上 7．在粗糙水平面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（　　） A．F1保持不变，F3缓慢增大 B．F1缓慢增大，F3保持不变 C．F1缓慢增大，F3缓慢增大 D．F1保持不变，F3保持不变 8．粗糙水平面上放一木板，木板上有一木块，当用与木板平行的拉力F1拉木块时（如图甲所示），木块做匀速直线运动，当把木板垫高到与水平面成37°时，用与木板平行的拉力F2=2F1拉木块时（如图乙所示），木块也做匀速直线运动，且两种情况木板始终保持静止，已知sin37°=0.6、cos37°=0.8。则木板与木块之间的动摩擦因数为（　　） A． B． C． D． 2、 多选题（每题4分，共16分） 9．如图所示，将一个竖直向下F = 180N的力分解成F1、F2两个分力，F1与F的夹角为α = 37°，F2与F的夹角为θ，已知sin37° = 0.6，cos37° = 0.8，下列说法中正确的是（   ） A．当θ = 90°时，F2= 240N B．当θ = 37°时，F2= 112.5N C．当θ = 53°时，F2= 144N D．无论θ取何值，F2大小不可能小于108N 10．某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”实验中，通过实验画出弹簧弹力（）与弹簧总长度（）的关系图线如图所示，则下面说法正确的是（　　） A．由图像可知，弹簧的原长是 B．由图像可知，弹簧的劲度系数是 C．由图像可知，在弹性限度内弹簧弹力与形变量不成正比 D．当弹簧的弹力大小是时，此时弹簧总长度一定是 11．如图所示，一只小鸟沿着均匀树枝从右向左缓慢爬行，在小鸟从A运动到B的过程中（不考虑树枝的形状变化），则（　　） A．树枝对小鸟的作用力先减小后增大 B．树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大 C．树枝对小鸟的弹力先增大后减小 D．树枝对小鸟的弹力保持不变 12．如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C均处于静止状态，则下列判断正确的是 （　　） A．B对A的摩擦力大小等于零 B．A对B的摩擦力大小等于 C．地面对C的摩擦力大小等于F D．B对C的摩擦力大小等于 3、 实验题 13．（6分）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中： （1）采用的科学方法是 。 A．理想实验法    B．控制变量法    C．微元法    D．等效替代法 （2）下列是某同学在做该实验时的一些看法，其中正确的是 （填