《练习一》（教案）苏教版二年级数学上册

练习一 教学内容：苏教版数学二年级上册第5页练习一第1-5题。 教学目标： 1. 使学生进一步认识连加、连减和加减混合的运算顺序，能比较熟练地计算连加、连减和加减混合的得数。 2. 使学生灵活选择笔算或口算的方法计算连加、连减和加减混合，提高合理计算的能力；逐步培养学生正确计算和认真书写的习惯。 3. 使学生运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。 教学重难点：100以内连加、连减和加减混合的计算。 教学准备：课件 教学过程： 一、回忆所学，揭示课题 同学们好，前面两节课我们学习了用竖式计算100以内的连加、连减和加减混合，你们有没有掌握啊，刘老师来考考你们啦。 这里有三道题目，请小朋友们在本子上列竖式算一算。 19+27+26= 90-25-28= 75-24+18= 我们一起来核对对一下 相信小朋友们，都做对了，想想看，在列竖式时要注意什么呢？ 1.是的，列竖式时两步可以连起来计算，既可以避免抄错数字，还可以节省时间。2.还要注意进位和退位哦。 师：今天这节课，刘老师将和大家继续进行计算方面的练习。 过渡：下面我们先来热热身，先来口算。 二、组织练习，提高能力 1.出示练习一第1题 （1）请同学们快速完成下面的计算。 （2）校对一下，你做对了吗？（评价） （3）指出：两位数加、减整十数和两位数加减一位数，是我们已经学过的口算，相信小朋友们一定做的非常好。 过渡：下面我们进入笔算练习。 2.出示练习一第2题 （1）请完成下面这两题。 （2）下面我们一起来核对 先来看第一道连加算式，先算22+28=50，再算50+34，因为50是一个整十数，整十数加一个两位数可以直接口算。得到结果是84. 小结：小朋友们，其实我们发现在笔算的过程中也是有口算的，在计算过程中，一定要将口算和笔算灵活使用，这样既可以保证正确率还可以提高计算的速度 过渡： 刚才我们做的笔算和口算都是一个个算式，但是，数宝宝们有时候很调皮，他们会手拉手围成了一个图形，我们一起来看一看吧。 （1）数数看，这里一共有多少个数宝宝啊？（对，有6个） （2）数宝宝们围成了一个三角形，你会算出每条线上三个数的和吗？我们一起来看一下每条线上的三个数。这条线上是这三个数，这条线上是这三个数。 现在要求，这三个数的和，就是要把他们合起来。 （3）独立完成 （4）校对列式 （5）观察第一小题结果，你有什么发现？（第一小题的都是90） 继续观察，每条线上个位上三个数相加和都是多少？（对，都是10） 每条线上十位上3个数相加的和呢？（对十位上相加都表示80） （6）还有一些数宝宝围成了一个正方形。观察每条线上三个数都有什么发现？ （7）这里我们只要把43和17先合起来等于60，只要计算一次，那这里三个数的和，你会口算吗？ （8），小结：我们找到了三条线上都有43＋17，在计算三个数的和是，不要每条线都算了，就可以先把43+17-=60,60 是一个整十数，整十数就可以和其他数相加口算了。找到了规律，就可以让我们计算简便。 （9）追问：还有什么发现？ （多1，少1） 过渡：同学们，数宝宝们不仅会在图形中出现，还会在一些实际问题中出现，一起来看看吧。 4.完成练习一第4题 （1）请同学们认真读题。 （2）想一想：先根据哪两个条件求出第一个问题？ （3）再想一想：又要根据什么条件才能求出第二个问题？ （4）你认为这里的两个问题有什么关系吗？ 指出：这里第一问的结果，是求第二问的条件。所以要根据上午拾鸡蛋的个数和下午拾鸡蛋个数，求出第一个问题的结果，才能求出第二个问题的结果。 这样的问题叫做连续两问实际问题。 5.完成练习一第5题 （1）仔细观察这道题，从题中你知道了什么？要求什么？ 请你做一做吧。 （2）从题中可以知道星海小学二年级三项体育活动，游泳的有32人，跳绳的有40人，踢足球的有25人，要求参加三项活动的一共有多少人？ （3）追问：那怎样解决呢？（是的，只要把参加三项活动的人数相加：32+40+25=97人） （4）根据这些条件你还能提出什么问题呢？ 请小朋友们自己想一想，在数学本上把问题写下来。 用加法计算的问题： 1.参加游泳和跳绳的共多少人？ 列式 2.参加游泳和踢足球的共多少人？ 3.参加跳绳和踢足球的共有多少人？ 评价？ 用减法计算的问题： 1.参加跳绳比游泳的多多少人？ 列式 2.参加踢足球比游泳的少多少人？ 3.参加跳绳比踢足球的多多少人？ 小结：像这样求谁比谁多多少？谁比谁少多少？都是用减法计算。相信，小朋友们，还提出了一些其他问题，课下的时候，可以再交流。 三、收获 1.学习了用竖式计算100以内两位数连加、连减和加减混合的问题 在计算过程中要注意：为了计算书写的方便，我们可以连起来写竖式；当然