4《四季》说课稿（课件）统编版语文一年级上册

《四季》说课稿 统编版小学语文一年级上册 大家好，今天我说课的内容是统编版小学语文一年级上册《四季》的课文内容。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《四季》是小学语文一年级上册的课文内容。针对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在指导学生正确、流利地朗读课文，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空间。 二、说学情 学生刚进入一年级，重点是要让学生感受身份的转变，因此本课重在利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。 三、说教学目标 1、借助拼音读准字音，会认读10个生字、认识3个部首；会写“天、四、是”3个生字。 2、能流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。 四、说教学重难点 认识本课生字，能正确书写每个生字。 教学重点 能流利地朗读课文，背诵课文，理解四季的特征。 教学难点 五、说教法学法 本课教学采用实践操作法、观察比较法也是本节课中学生学习新知识的主要方式，同时重视学习方法的指导。观察主题图的画面及用完整的语言表达出来是很好的学习方法，这给学生独立思考的机会，而且教给学生观察的思维方法。 六、说教学过程 板块一、课前导入 一、出示四季风景图片，板书课题。 二、同学们，你们都看到了哪些季节的美景呢？ 三、我们知道了一年有春季、夏季、秋季、冬季，合起来就叫“四季”。今天，我们就来学习这篇课文。 板块二、探究新知 一、朗读课文 　 1.初读：读准字音，感知内容：即慢速地、大声地多读几遍。 　 2.再读：整体感知，加深印象：即速度稍微加快读。 　 如学生读得不够准确，教师再范读或带读。 二、游戏：（出示课件） 三、再次齐读课文，加深印象。 自主选择，指导朗读 对学生进行朗读训练 1、指读、分组读 2、学生评价 3、请所有喜欢相同季节的同学都站起来有感情地或加上动作读。 四、开阔思维，训练语言 你还能从哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）来了呢？ 五、教师总结 同学们，你觉得四季美吗？那我们要怎样保护这美丽的景色呢？ 引导学生说出自己的看法与想法，树立学生的环保意识。 板块三、课堂练习 1.说说下面的句子写得是什么季节。 （1）荷叶圆圆 （2）谷穗弯弯 （3）雪人挺着大肚子 （4）草芽尖尖 2.照样子，说一说。 荷叶圆圆 圆圆的荷叶 谷穗弯弯 胡子长长 3.我能连字成词。 答案： 1.（1）夏（2）秋（3）冬（4）春 2.弯弯的谷穗 长长的胡子 3. 夏天 青蛙 小鸟 就是 雪白 板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。 七、说板书设计 根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。 八、教学反思 纵观整节课的教学，注意做到以下三点： 1、注意培养学生的观察兴趣； 2、应充分利用教材的资源； 3、倡导和培养学生合作交流的学习方式。做到了既突出重点，又突破难点的教学目的。总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。 我的说课完毕，谢谢各位老师！ 克罗地亚狂想曲 马克西姆 Other 215064.0 chi - ǧǧÊÕ²Ø $$