内容正文:
高中班会 学习革命榜样 弘扬爱国精神 ——立足当下,成为伟大的“1”
活动背景
习近平总书记说,青少年是国家的未来和民族的希望,让爱国教育真正走进青少年一代,补足青少年“精神之钙”,从而推动青少年健康成长。青少年还要从党史中对照先进典型找差距,要宣传青少年可信可学的先进人物。因此,学习榜样模范故事,感悟榜样模范崇高信仰,践行榜样模范精神,已经成为当代青少年主题教育的有力抓手和重要内容。
当代青少年对党百年艰辛历程的认识和体验不深,对时代赋予的责任担当和历史紧迫感还待加强,青少年需要树立心中始终装着国家、人民的大局观,基于此,在中国共产党成立100周年之际,本活动以学习革命榜样的事迹为切入口,弘扬爱国精神为主线,引导青少年从革命榜样爱国精神中汲取营养,增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感,把小我融入人民、国家的大我之中,并以平凡岗位上的人物作为引导学生在实际行动中践行对祖国的爱,成为那个伟大的“1”,不忘初心并坚定信仰,肩负使命并砥砺前行,立足当下,共圆中国梦!
活动目标
1. 感受中国共产党100年历史征程典型革命榜样的信仰。
2. 理解革命榜样的爱国精神。
3. 立足当下,践行革命榜样爱国精神。
活动形式
1. 课前完成问卷调查,预习材料和观看视频,并相互交流问卷问题,续写诗歌;
2. 课中观看图片、视频,阅读材料,思考发言,分组讨论,师生一起朗读诗歌;
3. 课后完成问卷调查和拓展阅读,假期开展志愿者活动等实践活动。
活动准备
1. 课前问卷调查资料,统计结果并适当调整授课内容;
2. 课前预习材料,拓展党史内容;
3. 为授课班级准备一个“践行爱国”的旗帜,为每位同学准备一张心愿便利贴;
4. 班会PPT,诗歌配乐,相关视频、图片、文字资料;
5. 课后问卷调查,便于反思和总结;
6. 课后拓展阅读资料,让学生感悟报国行。
活动目标
1. 感受中国共产党100年历史征程典型革命榜样的信仰。
2. 理解革命榜样的爱国精神。
3. 立足当下,践行革命榜样爱国精神。
活动形式
1. 课前完成问卷调查,预习材料和观看视频,并相互交流问卷问题,续写诗歌;
2. 课中观看图片、视频,阅读材料,思考发言,分组讨论,师生一起朗读诗歌;
3. 课后完成问卷调查和拓展阅读,假期开展志愿者活动等实践活动。
活动过程
(教师引入)
中国共产党始于1921年南湖上的一艘红船,始于12位最早的共产党员,这100年历程涌现出了无数革命榜样,正是因为他们的持续奋斗,才让中国站起来,富起来,强起来了!
一、不忘初心 坚定信仰
(一)看问卷结果,谈感悟
(教师引入)请看我们昨天做的问卷调查,你最崇敬的革命榜样是谁?
(出示问卷数据)
(教师提问)请两位小组代表谈谈,举例说明为什么崇敬他?
(学生发言)
(教师小结)在100年中国共产党持续奋斗的路程中,涌现出了许多革命榜样,他们为国为民,乐于奉献,勇于开拓,创新实践,因此,我们才深深地崇敬他们,永远以他们为榜样!
(二)看视频,悟革命信仰
(教师引入)在战火纷飞的年代,涌现出了许多不怕牺牲的巾帼英雄,秋谨、杨开慧、刘胡兰。。。。。。。今天要介绍的就是其中一位,她是一位坚定的共产党员,她叫赵一曼。
(教师提问)我们来看看她的故事,思考3个问题:
1.赵一曼为什么能成老百姓信服的“密林女王”?
2.是什么信仰让她饱受酷刑,却又坚贞不屈直到生命最后一刻?
3.从赵一曼的“示儿书”中,品读出赵一曼怎样的情感?
(播放视频):《赵一曼的故事》
《赵一曼在慷慨就义时留下的“示儿书”》
“宁儿,母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
赵一曼和儿子唯一的合照
(学生发言)
(教师小结)赵一曼为保护人民和国家不惜牺牲一切的做法,就是爱国,爱党,爱民,爱家的体现,这便是一个革命榜样的信仰!也是我们永久的信仰!
二、肩负使命,砥砺前行
(教师引入)
硝烟散去,中国共产党人依然没有放弃民族复兴的伟大梦想,千千万万的中国人民持续奋斗,迎来了今天的山河无恙,人民幸福的年代,而我们不能忘记为此艰苦奋斗过的革命榜样们!
(教师提问)
有这样一位人,干惊天动地事,做隐形埋名人,他就是“氢弹之父”—于敏,下面我们就一起来看看于敏先生的故事和他的震撼语录,分组讨论3个问题:
1.于敏曾经历了哪两次屈辱事件,心中树立了怎么的目标?
2.从于敏的视频中,氢弹研制的成功在短暂的两年多取得胜利靠的是什么精神?
3.为什么于敏深感对他的家人愧疚,却从未后悔过?
(播放视频)
《于敏震撼语录》
“一个人的名字,早晚是要没有的。能把自己微薄的力量融进祖国的强盛之中,便足以欣慰