“川”越百年 路向幸福 教学设计 2021-2022学年高中主题班会课方案

高中主题班会课方案：“川”越百年 路向幸福 一 活动背景 党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”。十九大进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的要求”。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须通过教育立德树人，从而培养社会主义建设者和接班人。习近平总书记在今年的“七一”重要讲话中强调“未来属于青年，希望寄予青年......一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。” 今年正是我们党建党100周年，也是“两个一百年”奋斗目标的交汇点，又是国家脱贫攻坚战的战略决胜的收官之年。而巴蜀大地恰是一片红色的革命热土，更是我国脱贫攻坚的主战场之一，同时成渝双城经济圈正在全力的打造中。在这样重要的历史时刻，有必要进一步引导学生深刻理解“国”的意义、爱的方式。习近平总书记曾多次强调“历史是最好的教科书”，爱国先爱家，通过挖掘本地红色资源，让学生感悟领会巴蜀精神，从而把红色传统发扬好、把红色基因传承好。 高一的学生热爱家乡但是对家乡的历史与现状了解不够深入，对社会问题缺乏深层思考。学生对国家政党与制度的情感和认知不够，使命感不足，不能很好的从百年征程中汲取前行的力量。但学生处于抽象能力和人文素养的养成阶段，可以加以引导。基于此，本课选取本地三个典型人物的事迹，采用创设情境、设置合理问题、引导分析、建构逻辑的方式来帮助学生感受家乡百年的艰辛与曲折，更深刻的感悟百年来巴蜀精神的赓续，从而践行使命。 二 活动目标 1.认知目标：了解巴蜀百年巨变，感知过去与现在的时空关联，认识百年征程中党带领人民取得的幸福美好生活历程。 2.行为目标：学会结合国家、社会需要和自身实际，在正确价值观的引领下做正确无悔的选择，并以奋斗的实际行动践行爱生活、爱家乡、爱国家的理念。 3.情感目标：关注社会问题，践行使命在肩，奋斗有我的精神，发扬人性的真善美，做一个有高度、有宽度、有温度的人。 三 活动形式 观看视频、观看图片、读信、思考发言、同桌交流、小组讨论、朗诵。 四 活动准备 1.教师准备： （1）查找相关资料并整理提炼。 （2）进行问卷调查。 （3）制作相关微课、PPT。 2.学生准备： （1）红色研学之旅。 （2）参与“青春心向党”的摄影展、黑板报、手抄报等。 （3）观看《觉醒年代》《理想照耀中国》等影视剧。 五 设计思路 “川”越百年 路向幸福 一、幸福路在何方？（信仰之光） 王右木事迹 二、如何迈向幸福路？（奋斗之路） 两封特殊家书（无数人缔造了国家的强大） 悬崖村的脱贫奇迹（强大的国家不放弃每个人） 三、幸福一直在路上......（复兴之志） 朗诵：百年峥嵘路 永续巴蜀魂 六 活动过程 环节一：导入 课前预热：播放百年党史微课《初心∙苦难∙辉煌》 教师导入：同学们，李老师班上有59个拿着画笔的学生，今天委托我送给大家一份礼物，这些画作的主题是庆祝建党百年。今年是中国共产党建党百年的周年庆，也是我们实现民族伟大复兴中“两个一百年”奋斗目标历史交汇点。你们知道“两个一百年”奋斗目标是什么吗？ 学生：回答，教师适时点评。 教师小结：在今年全国脱贫攻坚大会上，习近平总书记隆重宣布我们全面建成了小康社会，我们这一代人有幸见证了如此伟大的时刻。那么脱贫攻坚主战场之一的巴蜀大地又该如何迈向下个百年呢？ 教师过渡：欲知大道，必先知史，而巴蜀大地恰是一片红色革命热土。李老师来自齐鲁大地，生活在这里才发现巴蜀人民比它的秀美山水还要有魅力，我常常在想，巴蜀人民对生活的热情来自哪里，当我走进这百年征程，我似乎得到了启示，本节课就让我们一起穿越百年，共同解锁幸福的密码。 展示：标题（“川”越百年 路向幸福） 设计意图：通过建党百年大事和老师的真切感受让学生关注到当下，进入本节课。 环节二：幸福路在何方？ 教师引导：先让我们通过照片百年前巴蜀人民生活。 展示：百年前生活影像 学生：观看视频并感悟百年前人民生活的穷困、生活的麻木。 教师小结并过渡：穿越百年，沧海桑田。苦难的巴蜀人民，他们的幸福路在何方呢？就在万念俱黑时，一股新思潮让人民看到了希望，而带来这股新思潮的就是这个人。 展示：幸福路在何方？(小标题)、人物简介 学生：观看王右木生平事迹。 教师讲述：王右木是巴蜀大地宣传马克思主义第一人。短短5年的革命生涯给人民指明了幸福的方向。他所创办的报刊敢于披露社会黑暗遭到封杀，但未阻止他的脚步，为了让更多的人了解马克思主义，王右木以高师及其附中为阵地，组织青年行动起来。越来越多的人被这股思潮点燃，高师毕业的学生回到家乡任教，又影响了一代青年。农民和工人也在为自己的权利而斗争，也在思考这个国家的未来。正所谓，人民有了期待，国家就有了未来。 展示：马克思主义读书会成员的行动 学生：观