2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

“黑科技”助力大运 彰显成都创新活力 举办重大赛事，安保是重中之重。高科技应急指挥车、充满科幻感的AR眼镜、升级版的5G执法记录仪……在成都大运会安保中，成都公安投用了一系列高科技装备，让安保在大数据和智能硬件帮助下更好地完成任务。大运会几乎是“机器人”的大集会，一款来自中国兵器装备集团自动化研究所有限公司的自助巡检机器狗，有望在人员密集场所，打造多点监控、自动分析、预警预判、动态画像等安保场景。 赛事交通保障，如何高效转场？成都大运会赛事分布在15个区(市)县，少不了成都智能交通体系的登场。尤其是“绿波带”，可将参赛运动员到达比赛场馆、训练场馆的时间精确到分钟。通俗地说，绿波带就是在指定的交通线路上，规定好路段的车速后，通过交通信号控制，让车流到达每个路口时，正好都是绿灯，让司机感到“一路绿灯”的畅快。 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 核心素养目标 1.政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 2.道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 3.法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 4.责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 请同学们在4分钟之内阅读完教材P14—19，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、如何正确认识生活中的创新？ 2、创新对社会有何作用？ 3、创新有何重要性？ 4、改革与创新的关系是怎样的？ 创新是石，敲出星星之火； 创新是火，点燃希望之灯； 创新是灯，照亮前行的路； 创新是一个国家和民族进步的灵魂。让我们一起步入创新的殿堂。 感受创新 01 一、感受创新 bingo！ 给你一个轮胎，你可以...... 1.怎样正确认识创新？ (1)生活处处有创新 会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意······生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 创新不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。 （2）创新是一种生活方式 从无到有 有中生新 科技 天文 制度 农业 生活 工艺 不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十三”成功巡天、“神十四”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 2022年6月4日，神舟十四号发射。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员执行神舟十四号载人飞行任务。 助学 1、怎样正确认识创新？ 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （2）创新是一种生活方式。他不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。P15 2.1感受创新 1、怎样正确认识创新？P15 （1）生活处处有创新， （2）创新是一种生活方式 ①方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 ②领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 ③产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大呀！ 我会用新方法解这道数学题。 2.创新的意义 回顾一下，你的创新点子是受什么启发产生的呢？当时的心情怎样？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 （1）创新的作用——对个人 P16 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 社会影响： 知识创新 技术创新 制度创新 促进生产力发展、增加社会财富 提供新的思想和方法 促进公平正义、推动社会进步 （2）社会： ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ④创新让生活更美好。 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开到到缝线均由医生远程操控机器人完成。