第2单元 课题3 制取氧气-【探究在线】2023-2024学年九年级上册化学高效课堂导学案（人教版）

课题3 制取氧气 @第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂 基础在线沙知识要点分夷练 带有火星 ,带有火星 的木条 的木条 化 知识点1实验室制取氧气的原理 '过氧化 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室 氢溶液 A B C 制取氧气的最佳方法是 (1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧 A.高锰酸钾加热分解 气，图A试管中盛有5mL5%的过氧化氢溶 B.氣酸钾加热分解 液，将带火星的木条伸入试管，没有看到明显 C.氧化汞加热分解 现象，原因是 D.过氧化氢催化分解 (2)如图B,在试管中加入二氧化锰，图C中看 2.实验室制取氧气的反应原理： 到的现象是 (1)高锰酸钾分解法：该反应的文字表达式为 (3)待图C中无现象时，向试管中再次添加过 (2)氯酸钾分解法：该反应的文字表达式为 氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观 察到 (3)过氧化氢分解法：该反应的文字表达式为 重复该操作多次，均观察到相同的现象，说明 0 如果用精密的天平称量反应前后二氧化锰的质 知识点2催化剂和催化作用 量，会发现 3.下列有关催化剂的说法正确的是 知识点3分解反应 A.在化学反应后其质量减小 6.下列变化中，属于分解反应的是 B.在化学反应前后其化学性质发生了变化 A.铁在氧气中燃烧 C.在化学反应后其质量增加 B.过氧化氢制氧气 C.蜡烛燃烧 D.催化剂能改变化学反应速率 D.蒸发海水制得食盐 4.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加 7.下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反 入二氧化锰，其结果是 ( 应的是 A.没有影响 A,酒精十氧气点整水十二氧化碳 B.产生氧气的速度慢 B,水通电氢气十氧气 C.产生氧气的总量少 C,氯酸钾二氧化锰 氣化钾十氧气 D.不产生氧气 加热 5.结合如图所示的实验回答下列问题。 D.碳十氧气点二氧化碳 第二单元18 2能力在线》 能力巩因标合结 D B E② ① 8.小明同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当 加热 D 点燃 作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸 G3③ 钾相比，正确的是 ( (1)写出物质A、B、H的名称：A A.反应速率不变 B 、H B.生成氧气的质量不变 (2)反应①的基本类型是 反应。 C.反应速率加快，生成氧气的质量不变 3 拓展在线>思维迁移提升鳞 D.反应速率加快，生成氧气的质量增加 12.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用 9.将质量相等的两份药品a和b(其中a为氯酸 的知识后，我们对催化剂已有了初步的认识。 钾，b为氯酸钾和二氧化锰的混合物)，分别在 某同学想：氧化铜(CuO)能否起到类似二氧 酒精灯上加热。下列图像最能表示收集到氧 化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。 气的总质量(m)和加热时间(t)的变化关系的 [猜想] 是 【.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应 店匹店 前后质量和化学性质不变： Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量 和化学性质发生改变： Ⅲ，氧化铜是反应的催化剂，反应前后 10.下列发生的变化属于分解反应的是 :属 于化合反应的是 :既不是分解反应又 [实验 不是化合反应的，但属于化学变化的是 用天平称量0.2gCuO,取5ml.5%的过氧 属于物理变化的是 化氢溶液于试管中，进行如图实验： a.硫在空气中燃烧 糟火是 0.2aGu09 惜火星 b.红磷在氧气中燃烧 的木条 的木条 c.蜡烛在空气中燃烧 过氧化 过滤周 ④休 烘 d.液态空气升温分离制取氮气和氧气 氢溶液自① 重复步骤2图称量 e.高锰酸钾受热产生使带火星的木条复燃的 ⑦ ⑥ 气体 [结论]猜想Ⅲ成立。 11.A一H是初中化学中常见的物质，有如图所 (1)请补充能证明猜想Ⅲ成立的实验现象：步 示关系。其中A是一种暗紫色固体，B、G都 骤③现象为 是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是 ,步骤⑥中固体质量为 8。 一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变 (2)步骤⑦的目的是 浑浊的气体，在反应②的前后B的质量和化 (3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的 学性质都不改变。 文字表达式为 请你根据上述信息，完成下列各题： 19探究在线九年级化学（上） @第2课时 实验室制取氧气氧气的工业制法 基础在线 ，知识要点分美练 置加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 知识点1实验室制取氧气 6.根据下列装置，结合所学化学知识回答问题。 1.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使 用的一组仪器是 ( ) A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶 C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞 2.实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制 (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选 取氧气，下列装置组合正确的是 用的发生装置是 (填字母，下同)，反应 的文字表