内容正文:
©课题2氧气
知识要点分基练
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,铁丝的一
基础在线
端要系一根火柴的作用是
,在集
知识点1氧气的物理性质
气瓶底部预先加少量水的目的是
1.关于氧气的物理性质的叙述,不正确的是(
A.通常状况下,氧气是无色无味的气体
(2)硫在氧气中剧烈燃烧,产生
火
B.室温下,氧气不易溶于水
焰:在集气瓶底部预先加少量水的目的是
C.标准状况下,氧气的密度比空气的密度稍大
D.液态氧和固态氧都是无色的
知识点3化合反应与氧化反应
知识点2氧气的化学性质
6.日常生活中应用缓慢氧化的例子有很多,下列
2.下列能使带火星的木条复燃的气体是(
反应中不包含缓慢氧化的是
(
A.二氧化碳
B.水蒸气
C.氧气
D.氮气
A.食物腐败
B.酒的酿造
3.(中考·娄底改编)下列有关实验现象的描述,
C.酒精燃烧
D.动植物的呼吸
正确的是
(
7.下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的
A.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成无
是
色无味的气体
A.氧化汞加热汞十氧气
B.木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生
B.红磷十氧气点悠五氧化二磷
成黑色固体
C.红磷在空气中燃烧,发出红色的火焰,产生
C.氢氧化钙十二氧化碳→碳酸钙十水
大量白色烟雾
D.石蜡+氧气点槛二氧化碳十水
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成
2
能力在线
沙能力现图综合练
黑色固体
4.下列关于氧气的说法不正确的是
8.要在一充满空气的瓶子里,将其中的氧气除
A.氧气的化学性质比较活泼
去,又不增加其他的气体成分,下列物质在瓶
B.可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈
中燃烧可达到目的的是
(
C.物质在空气中燃烧实际上是与氧气发生反应
A.木炭
B.蜡烛
D.氧气能助燃,可作燃料
C.铁丝
D.红磷
5.如图所示是铁丝(图1)和硫(图2)在氧气中燃
9.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列
烧的实验,试回答下列问题:
说法不正确的是
图1
图2
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
第二单元16
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
10.下列关于“物质一在氧气中燃烧的现象
所属反应类型”的描述正确的是
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观
A.铁丝—火星四射
—一化合反应
察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可
B.硫—微弱淡蓝色火焰
化合反应
能原因是
C.磷—大量白雾—氧化反应
(2)甲、乙同学在做铁丝燃烧的实验时都用砂
D.石蜡—
发出白光,瓶壁有水雾一化合
纸将铁丝打磨干净,原因是
反应
11.有A,B,C、D四种物质,A是无色、无味的气
(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原
体;B在A中燃烧发出蓝紫色火焰,同时生成
因:
一种无色、有刺激性气味的气体C:D是一种
无色气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变
(4)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四
浑浊。试推断A为
,B为
.C
射”的原因,根据现有实验用品:细纯铁丝、细
为
,D为
含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒
12.将装满氧气的集气瓶按如图方式放置(固定
精灯,火柴和镊子等,你能提出的假设和验证
装置略去),并将带火星的木条伸人瓶中,发
方法有:
现木条复燃,且在甲瓶中燃烧得比在乙瓶中
猜想和假设
实验操作
实脸现象
剧烈。由此可说明氧气具有的性质是:
取长短、粗细均
含碳铁丝燃
相同的
猜想一:燃烧
烧产生火星,
细铁丝和
的火星是“含
不含碳纯铁
木杀
细铁丝,分
碳”引起的
丝燃烧不产
乙瓶
别在足量的氧气
生火星
①
中燃烧
②
猜想二:所有
同时取纯细铁丝
和纯
纯铁丝和纯
金属丝在纯氧
3
拓展在线
、思维迁移提升然
用砂纸将表面打
镁条燃烧均
中燃烧都会火
磨后,分别在纯
不产生火星
星四射
13.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,
氧中燃烧
同学们取两根粗细,长度均相同的“铁丝”(可
实验结论:“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”
能是纯铁丝或含碳铁丝),将火柴固定在它末
的原因是
端,用镊子夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯
上点燃,将“铁丝”由集气瓶口(瓶中预先放入
一些水)向下慢慢伸入(如图所示),观察
现象:
17探究在线九年级化学(上)温聚提杀:情做完后再看各喻!
保题:化学是一门以实验为基的料学
G.A 7.A LC 0.B5
第2课时空气昆一种堂章的爱源
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能力在战
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参考答案
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16C11.C13.D13.0
t.B ZC 3.C 1.D 6.D 6.D
1.C 2,B 3.D 4.D
14.1)8(2)A(3D44C
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15(】)自前中液体题过试靠容相的13:离舞时易藏山
7.B A.