专题五.阅读题-【通城学典】2024年八年级物理暑期升级训练（人教版）

43 专题五　阅 读 题 信息类阅读题由短文和问题两部分组成,短文以文字叙述为主,或辅以表格、图象等载体,内容 来源广泛,涉及的知识面宽,大多以最新的科技发展成果或重大的新闻热点为背景,贴近学生生活, 富有时代特色。此类试题考查的重点是学生对物理基础知识的灵活运用能力,知识迁移能力,发散 性思维能力以及选择、加工、提取有价值信息的能力,对学生的综合能力要求高,常以压轴题呈现。 1. 请阅读以下材料,并回答问题。 如今汽车已进入寻常百姓家,成为人们 日常出行的常用工具,随之而来的是因汽车 追尾引发的交通事故也逐渐增加。通常来 说,司机从看到危险情况到踩刹车需要一段 时间,这段时间内汽车仍保持原来的速度前 进一段距离,这段距离称为反应距离,而从 开始刹车到车辆停止的这段距离叫制动距 离,反应距离与制动距离之和叫停车距离, 如图所示。 第1题 如表是一位司机驾驶一辆保养得很好 的汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路 上以不同的速度行驶时,测得的反应距离、 制动距离和停车距离。 汽车速度/ (km·h-1) 反应距离/m 制动距离/m 停车距离/m 干 燥 潮 湿 干 燥 潮 湿 干 燥 潮 湿 40 7 7 8 10 15 17 50 9 9 13 15 22 24 60 11 11 19 23 30 34 80 15 15 33 43 48 58 100 19 19 52 65 71 84 请根据表中给出的数据,回答如下问题: (1) 影响反应距离的因素是 。 (2) 影响制动距离的因素有 和 。 (3) 请你根据以上分析结果,对司机提出一 条有利于安全行驶的建议:驾驶汽车时, 。 2. 阅读短文,回答问题。 雪的形成 答案讲解 雪是从云中降落到地面的雪花 形态的固体水。在低于-10℃的 云层里先形成晶核,晶核周围的水 蒸气在冷空气作用下,围着晶核开始凝华, 使晶核逐渐变大,成为雪晶。当雪晶增大到 一定程度时便落到地面,这就是雪花。水蒸 气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大 小和形状的差异。 降雪要满足三个气象条件:一是云层中 含有较冷的晶核;二是要有充足的水蒸气; 三是云层下面的气温低于0℃,靠近地面的 气温一般不能高于4℃。当靠近地面的空气 的温度在0℃以上时,会使一部分雪熔化成 水,这叫做“降湿雪”或“雨雪并降”,这种现 象在气象学里叫“雨夹雪”。 受强冷空气影响,2021年2月24日某 地区迎来了今年首场降雪。为了应对下雪 可能对交通造成的影响,有关部门提前布 局,做好了向路面撒盐除雪,并出动铲雪车 进行铲雪作业的准备。 (1) 晶核周围的水蒸气围绕晶核 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2整合提优 44 (填物态变化名称)使晶核变大成雪晶。 (2) 下列不属于雪的形成条件的是 (填字母)。 A. 云层中气温较低 B. 云层中水蒸气充足 C. 云层中有较冷的晶核 D. 云层下气温较高 (3) 向路面撒盐除雪的原理是撒盐使雪的 熔点 (填“升高”或“降低”)。 (4) 形成“雨夹雪”的原因是 。 3. 请阅读短文,并回答问题。 天宫课堂———水球光学实验 北京时间2021年12月9日15时40分, “天宫课堂”第一课正式开讲,“太空教师”翟 志刚、王亚平、叶光富在我国空间站为广大 青少年带来了一场精彩的太空科普课,这是 我国空间站首次太空授课活动。 航天员王亚平用水球做了一个有趣的 成像实验,她把一个金属圈轻轻地放入水袋 中,再慢慢地抽出,这时在金属圈上形成一 个大大的水膜,然后用饮水袋慢慢向水膜上 注水。空间站处于微重力环境,在液体表面 张力的作用下,水膜就变成了一个亮晶晶的 大水球。将水球看作一个凸透镜,凸透镜对 光线有会聚作用,王亚平站在两倍焦距以 外,我们看到了她倒立的像,如图甲所示。 随后,她用注射器往水球中注入空气,形成 一个空气泡,因为在太空中浮力已经消失, 所以气泡不会向上飘,而是老老实实待在水 球中间。当她站到水球后面时,我们发现在 空气泡部分又形成一个正立、缩小的像,如 图乙所示。这个现象是因为把带气泡的水 球的中间部分单独切出来看,相当于是两个 凹透镜,如图丙所示,凹透镜对光线有发散 作用,所以中间部分就可以成正立、缩小的 像。而