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专题五 阅 读 题
信息类阅读题由短文和问题两部分组成,短文以文字叙述为主,或辅以表格、图像等载体,内
容来源广泛,涉及的知识面宽,大多以最新的科技发展成果或重大的新闻热点为背景,贴近同学
们的生活,富有时代特色。此类试题考查的重点是同学们物理基础知识的灵活运用能力、知识迁
移能力、发散性思维能力以及选择、加工、提取有价值信息的能力,对同学们的综合能力要求高,
常以压轴题呈现。
1.
阅读短文,回答问题。
物质的密度与影响因素
密度作为物质的一种特性,取决于物质
的温度、压强、状态等因素,跟物体的质量和
体积无关。
物体(包括固体、液体和气体)一般情况
下具有热胀冷缩的性质。物体的温度升高
时,会发生热膨胀,体积增大,但其质量不
变,从而使物体的密度减小。反之,当物体
的温度降低时,其密度增大。物体状态变化
时,质量不变,但体积通常要发生变化,从而
引起密度变化。如:冰熔化成水,体积减小,
密度增大。
气体的密度通常还会受到自身气压的
影响。气压增大,气体体积减小,密度随之
增大。反之,气压减小,气体膨胀(体积增
大),密度随之减小。
我们在初中物理学习中得知,当温度为
4℃时,水的密度最大(ρ水=1.0×103kg/m3),
即相同质量的水在4℃时体积最小。
由此可见,一定质量的水在温度由0℃
升高到4℃的过程中,水的体积逐渐减小,即
水在这一温度范围内会发生“热收缩”;在温
度由4℃升高到100℃的过程中,水的体积
逐渐增大,即水在这一温度范围内会发生
“热膨胀”。如图所示为冬天湖水温度分布
示意图。在寒冷的冬天,湖面封冻了,较深
湖底的水却有可能保持4℃的水温。鱼儿
仍然可以自由自在地游动呢!
第1题
(1)
广袤的青藏高原地区的气体密度与北京
所在平原地区的气体密度相比 (选
填“更大”“更小”或“没差别”)。
(2)
图中P 点为冰与水相接触位置上的某
点,则该点的温度最接近 (选填字母)。
A.
-4℃ B.
0℃ C.
4℃
(3)
图中所标注的A、B、C、D 四个位置代表
了不同温度的湖水分层情况。根据阅读材
料所提供的信息,对A、B、C、D 位置的温度
排序合理的是 (选填字母)。
A.
4℃、3℃、2℃、1℃
B.
4℃、1℃、2℃、3℃
C.
1℃、2℃、3℃、4℃
(4)
下列四个图像中,能够正确反映水的密
度ρ、1g水的体积V 分别随温度t变化关系
的是 (多选)。
A B
2整合提优
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C D
2.
阅读短文,回答问题。
轮 轴
轮轴是一种简单机械。轮轴由
具有共同转动轴O 的大轮和小轮
组成。通常把大轮叫轮,小轮叫轴。答案讲解
如图甲所示为一些轮轴的实例。
第2题
轮轴实际上是一个可以连续转动的变
形的杠杆。轮半径R 和轴半径r分别就是
作用在轮和轴上的两个力F1 和F2 的力臂,
如图乙所示。根据杠杆的平衡条件,可得
F1·R=F2·r,使用轮轴时,如果动力作用
在轮上能省力,且轮半径是轴半径的几倍,
作用在轮上的动力就是阻力的几分之一;如
果动力作用在轴上就费力,但可以省距离。
辘轳(如图丙)就是轮轴的一种,它的侧面图
如图丁所示,辘轳也可以看成是杠杆的变
形,辘轳绕着转动的轴心就是支点,辘轳的
把手转动一圈就是如图丁所示的轮,作用在
把手上的力为动力F1,绳子对轴向下的拉力
是阻力F2。选用身边的器材探究轮轴的特
点完成实验,如:圆珠笔芯(可以选用油性笔
笔芯或普通圆珠笔笔芯,如图戊所示),若手
头没有圆珠笔芯也可以选用其他一头粗一头
细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结
果的影响。
(1)
辘轳是 (选填“省力”“费力”或
“等臂”)杠杆。
(2)
左手捏紧笔管,右手旋转笔头,则左手
(选填“能”或“不能”)使笔管部分
保持不被旋转。
(3)
当笔管转动一圈,笔头也转动一圈,由于
笔头的直径小于笔管的直径,所以捏住笔管
的手比捏住笔头的手 (选填“省”或
“费”)距离。
(4)
若螺丝刀的轮半径是1.5cm,轴半径是
0.3cm,则正常使用螺丝刀是 (选
填“省力”或“费力”)的,且动力和阻力之比
是 。
(5)
请你再举出一个生活中关于轮轴的实例
。
3.
阅读短文,回答问题。
航 母
国产航母的服役,标志着