9.3 电场 电场强度（导学案）- 【上好课】高二物理同步高效课堂（人教版2019必修第三册）

第3节　电场 电场强度 导学案 【学习目标】 1.通过类比与实验模拟的方法建立电场概念，知道电荷间的相互作用是通过电场实现的，知道场是物质存在的形式之一。 2.通过电场强度概念的建立过程，进一步体会用物理量之比定义新物理量的方法。理解电场强度的定义式、单位和方向。 3.知道点电荷形成的电场的电场强度的表达式。会计算多个点电荷形成的电场的电场强度。 4.会用电场线描述电场。了解几种典型场的电场线，体会用虚拟的图线描述抽象物理概念的思想方法。 【学习重难点】 学习重点：电场强度概念的建立。 学习难点：电场强度概念的建立。 【知识回顾】 1、电荷间的相互作用是：同种电荷__________，异种电荷__________。 2、两带电体之间的作用力随距离的减小而__________，随两带电体所带电荷量的增大而__________。 3、牛顿第三定律：__________物体之间的作用力和反作用力总是大小__________，方向__________，作用在__________上。 4、磁场是__________的，__________是为了形象描述磁场而人为引入的。 5、矢量的叠加遵循____________________。 6、库仑定律的适用条件：①__________，②__________，③__________。库仑定律的数学表达式是：__________。 7、均匀带电球体（或球壳）相当于一个位于__________的、电荷量__________的__________。 【自主预习】 1、在电荷的周围存在着由它产生的__________。电场的基本性质是对放入其中的电荷有__________的作用。 2、电场是__________的。静止电荷产生的电场叫做__________。 3、用来检验电场是否存在及其强弱分布情况的电荷，叫__________。激发电场的带电体所带的电荷叫__________，或__________。 4、电场强度：放入电场中某点的试探电荷所受的__________与它的__________的比值。符号：__________。定义式是：__________。单位是__________（符号：__________）。电场强度是__________。 5、物理学中规定，电场强度的方向跟__________在该点所受的静电力的方向相同。 6、一个电荷量为Q的点电荷产生的电场中，某点距离点电荷r，其电场强度为__________。正点电荷形成的电场中，各点电场强度的方向都是__________的。负点电荷形成的电场中，各点电场强度的方向都是__________的。 7、画在电场中的一条条有方向的曲线叫做__________，其上每点的__________方向表示该点的电场强度方向，它是__________的。 8、各点电场强度的大小相等、方向相同的电场叫做__________。 【课堂探究】 新课导入： 【视频】范德格拉夫起电机：跳跃的蛋挞壳，怒发冲冠。 第一部分 电场 思考：如图，带正电的带电体C置于铁架台旁，把系在丝线上带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置。带电体C与小球间的作用力会随距离的不同怎样改变呢？ 电场：电场存在于__________周围，是能传递______________________________的一种特殊__________。 电场的基本性质：______________________________，即__________。 静电场：__________产生的电场。 说明： （1）电场对于电荷的作用实际是____________________。 （2）电场以及磁场已被证明是一种__________。场具有__________，也是__________的一种形式。 第二部分 电场强度 试探电荷：__________________________________________________。 特点：____________________；____________________。试探电荷的引入__________源电荷的电场。 场源电荷：______________________________，也叫__________。 思考1：电场对电荷的作用力与电荷的位置、所带的电荷量有关。那么，能否用电场力来反映电场的性质呢？ 思考2：在右图中，若只将试探电荷的电荷量变为2q1、3q1，电场力怎样变化？ 思考3：能否引入一个与试探电荷无关的不变量来反映电场的强弱？ →放入电场中某点的试探电荷所受的电场力F与它的电荷量q的比值叫做__________，符号是：__________。 思考4：根据定义，电场强度的定义式和单位各是什么？ 思考5：根据定义式，能否说电场强度与