2.1 新民主主义革命的胜利【含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年高一政治同步学与练（统编版必修1）

2．1 新民主主义革命的胜利 目 录 01 目标任务 02 预习导学 【教材导学 知识梳理】 【预习自测 判断正误】 03 课堂实录 04 体系构建 05 重点总结 06 强化训练 目标任务 课程标准 核心素养 阐述新民主主义革命的性质和特点。 1．政治认同：认同中国共产党领导的新民主主义革命和中国共产党带领全国人民建立新中国，加强党的领导地位的必要性。 2．科学精神：正确认识新民主主义革命是中国历史发展的必然历程，符合人类社会发展的基本规律。 3．公共参与：参与加深对新民主主义革命的认识的各项活动。 02 预习导学 【教材导学 知识梳理】 一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 （一）近代中国社会性质的改变与历史任务： 1. 原因：1）外部原因：西方工业文明的冲击，帝国主义的入侵 2）内部原因：封建专制统治日趋没落 2. ★社会性质：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。 3. ★历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强，人民幸福。 （二）近代中国人民复兴之路的探索 为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。 1．结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。 2．为什么：是由近代中国的基本国情决定的。 3．原因： 1） 帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成他们的殖民地或半殖民地，维护其在华特权，他们绝不允许中国通过走资本主义道路强大起来，成为自己的竞争对手。（外部） 2） 中国的封建势力同帝国主义相勾结，严重阻碍了民族资本主义经济的发展。（内部） 3） 中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点，不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。（内部） 二、胜利的征程——新民主主义革命 （一）新民主主义革命（时间：1919——1949）p24-25★ 1．主要内容： 1) 指导思想：马克思列宁主义 2) 领导政党：中国共产党 3) 开始标志：1919年五四运动 4) 发展历程：大革命、土地革命、抗日战争、解放战争 5) 革命道路：农村包围城市，武装夺取政权，最后取得全国胜利 6) 取胜法宝：三大法宝（统一战线、武装斗争、党的建设） 7) 理论成果：创立毛泽东思想 8) 胜利标志：新中国的成立 9) 革命性质：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命 2．新民主主义革命的“新”体现在： 1）领导权：由无产阶级领导，而不是由资产阶级领导，这一点具有决定性意义。 2）革命前途：建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会，而不是建立资产阶级共和国, 3）所属世界革命范畴：属于世界无产阶级革命的一部分，而不是资产阶级革命的一部分。 3．与社会主义革命的关系： 必要准备 新民主主义革命 社会主义革命 必然趋势 4．毛泽东思想：在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，对一系列独创性经验做了理论概括，开辟了农村包围城市武装夺取政权的正确革命道路，为新民主主义革命胜利指明了正确方向。 （二）新中国成立的意义p24★★ （1）辞旧（废除）：彻底结束了半殖民半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （2）迎新（条件方向）：为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 （3）对外：冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界的政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 【预习自测 判断正误】 1. 马克思列宁主义在中国传播，中国人民进行革命斗争就有了主心骨。 2. 鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。 3. 资本主义道路在中国走不通是因为有帝国主义的入侵。 4. 新民主主义革命是资产阶级领导的民主革命。 5. 在新民主主义革命和社会主义革命的关系上，只有完成前一个革命才能完成后一个革命。这两个革命阶段相互衔接。 03 课堂实录 新课讲授 第一章：悲怆的历程——近代中国探索的复兴之路 播放视频：《那年那兔那些事——熊鸡打架》 自主探究：视频体现了近代中国的什么状态？为什么会出现这一状态？中国人民应该承担起怎样的历史任务？（探究2 min，举手发言） 教师总结： （一）近代中国社会性质的