第1章第2节.水的组成-【通城学典】2024年七年级科学暑期升级训练（浙教版）

48 第2节　水的组成 1. 在电解水的实验中: (1) 两个电极上出现了 ,而且速度 不同。 (2) 两支玻璃管内液面 ,并且接在 电源正极的玻璃管内液面下降得 , 接在负极的玻璃管内液面下降得 。 2. 验证玻璃管内两种气体的方法:用燃着的木 条接近液面下降得较多的玻璃管的尖嘴,慢 慢打开活塞,观察到气体能燃烧,并发出 的火焰,这说明玻璃管中产生的气 体是 气;用带火星的木条接近另一 支玻璃管的尖嘴,慢慢打开活塞,发现带火 星的木条 ,这说明玻璃管中产生的 气体是 气。 3. 电解水实验说明了水在通直流电情况下,生 成了 和 。(说明这个变化 是 ,因为生成了 ) 4. 水由 构成,氧气由 构成, 氢气由 构成。因为水分子是由 和 构成的,所以我们可以 说水是由 和 组成的。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 典例1 用如图所示的装置电解水,反应一段时 间后,下列对有关现象和结论的描述,不正确 的是 ( ) 典例1图 A. 与电源正、负两极相连的试管内所得气体的 质量比为1∶2 B. 电解水的实验证明水是由氢、氧元素组成的 C. 与电源负极相连的试管内得到的气体能在 空气中燃烧 D. 为增强水的导电性,常在水中加入一定量的 稀硫酸或氢氧化钠溶液 点拨:电解水时,与电源正、负两极相连的试管 内所得气体的体积比为1∶2,而两种气体的密 度并不相同;电解水的实验生成了氢气和氧气, 证明了水是由氢、氧元素组成的;与电源负极相 连的试管内得到的气体是氢气,氢气能在空气 中燃烧;电解水时,常在水中加入一定量的稀硫 酸或氢氧化钠溶液,可以增强水的导电性。 解有所悟:通过电解水实验可以得出水是由氢和氧 组成的,实验现象可简记为负氢正氧2比1。 典例2如图所示为水电解时的微观粒子模型, 由该图可知 ( ) 典例2图 A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢原子和氧原子构成的 C. 水分子中含有氢分子和氧分子 D. 水电解过程中产生了新的分子 点拨:水是由氢(元素)和氧(元素)组成的;水是 由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子 构成的;分子是由原子构成的,水分子中不含有 氢分子和氧分子;从微观角度来说,水电解过程 中水分子分解产生了氢原子和氧原子,氢原子 和氧原子分别构成了氢分子和氧分子。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 科学(浙教版)七年级 49 [基础过关] 1. 下列关于水的变化和性质的叙述,正确的是 ( ) A. 在水循环过程中,水的物理性质不变 B. 水的密度是1g/mL C. 水的沸点是100℃ D. 水在电解的过程中发生了化学变化 答案讲解 2. 下列验证水电解的实验两极产生的 气体的方法中,正确的是 ( ) A. 用燃着的木条接近液面下降较 多的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,产 生淡蓝色火焰,证明是氢气 B. 用带火星的木条接近液面下降较多的玻 璃管尖嘴处的气体,木条立即复燃,证明 是氧气 C. 用带火星的木条接近液面下降较少的玻 璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,证明是 氧气 D. 用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃 管尖嘴处的气体,气体燃烧,产生蓝色火 焰,证明是氢气 3. (温州模拟)2021年12月,我国航天员王亚 平等在“天宫课堂”中介绍了中国空间站通 过电解水获得氧气的情况。电解水变化过 程可用如图所示的模型表示(图中“”代表 氧原子,“”代表氢原子),图中表示生成氧 气的是 ( ) 第3题 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 如图所示为电解水的简易装置,首先用水装 满2支试管,按照如图所示的装置连接,通 电一定的时间,试管中的气体如图所示,此 时左边气体的质量为0.178mg,则右边试管 中剩余水的体积是(已知氢气的密度约为 0.089g/L,单支试管总共可装10mL的水) ( ) 第4题 A. 8mL B. 9mL C. 10mL D. 11mL 答案讲解 5. (金华浦江期末)如图所示为利用注 射器进行电解水的创新实验,其中 电极插入注射器的针筒内。下列说 法中,不正确的是 ( ) 第5题 A. 在水中加入少量氢氧化钠,