3《拍手歌》（课件）统编版语文二年级上册

拍手歌 1.正确流利地朗读儿歌，体验儿歌带来的快乐。 2.感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。 本课目标 我会读 pāi kào cán chā gēn gùn 靠 蚕 把 插 根 棍 掰 苞 鸣 闯 匹 bǎ bāi bāo míng chuǎng pǐ 拍 小鸟唱歌 世 雁 深 界 丛 雀 锦 雄 鹰 猛 翔 灵 休 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休 我会读 结构： 部首： 书写指导： 半包围 又 撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。 yǒu 友 书写指导 课文讲解 自读课文想一想 动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。 说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫 这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 每一句结构相同、节奏相同。 雄鹰飞翔云彩间。 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 我会读 丛林深处有猛虎 黄鹂百灵唱不休 拟人。叽叽喳喳不停地歌唱。 运用了什么修辞手法？ 大家听过黄鹂和百灵唱歌吗？一起来听听吧。 同学们，听，黄鹂和百灵的歌声多动听呀，它们真是鸟类的歌唱家！黄鹂和百灵在枝头唱个不停，这就是“唱不休”。 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在干什么？ “嬉戏”表明什么？ 表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。 黄鹂百灵唱不休。 你拍九，我拍九，　　人和动物是朋友。 我会读 你拍十，我拍十，　　保护动物是大事。 我会读 为什么说“保护动物是大事”？ 因为人和动物是朋友，都生活在地球上。我们应从点滴做起，保护身边的动物。 本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面，从中我们领悟到动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。 课文主旨 归纳总结 孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。 动物世界很新奇 大小动物都有家 人和动物是朋友 保护动物是大事 动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。 黄鹂 锦鸡 雄鹰 百灵 连一连 孔雀锦鸡——（ ） 雄鹰飞翔——（ ） 天空雁群——（ ） 丛林深处——（ ） 黄鹂百灵——（ ） 竹林熊猫——（ ） 填一填 同学们可以找自己的好朋友，一边拍手一边读儿歌。 学编拍手歌 ①押韵，每句话的最后一个字，韵母相同或相近。 ②每句话都有“你拍（ ），我拍（ ）”。 ③每句话的节奏一样。 仔细观察每句儿歌，说说你的发现。 $$