1.1物质的变化和性质（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 拼音 qīng hài lǐ pí péng tàn dàn yǎng fú nǎi 元素名称 H 氢 He 氦 Li 锂 Be 铍 B 硼 C 碳 N 氮 O 氧 F 氟 Ne 氖 原子序数 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 拼音 nà měi lǚ guī lín liú lǜ yà jiǎ gài 元素名称 Na 钠 Mg 镁 Al 铝 Si 硅 P 磷 S 硫 Cl 氯 Ar 氩 K 钾 Ca 钙 任务1：记背前20个元素的顺序、符号、名称 九年级 化学组 主 备 人： 议课时间： 授课时间： 第一单元 走进化学世界 第1课时 物质的变化（第一课时） 1、初步理解物理变化和化学变化的概念 2、能够区别物理变化和化学变化 学习目标：（1分钟） 自学指导1（2分钟） 1.阅读课本P6-8第三自然段 ①找出什么是物理变化？什么是化学变化？ 2.完成《百分导学》第3页学习导引一 课题1物质的变化和性质（第一课时） 学习导引 一、1.沸腾 小水珠 无 粉末状 无 蓝色沉淀 有 气泡冒出 变浑浊 有 2.(1)①没有生成其他物质 ②形状 状态 （2）①生成其他物质 ②其他物质 颜色 沉淀 吸热 放热 3.化学变化 物理变化 针对训练1-6 BCDABD 7.(1)物理变化 无新物质生成（2）一定（3）物理变化 不一定 8. AEFH BCDG 直击中考1-4 CABA 能力提升 【作出猜想】一定都是化学变化 【验证过程】（1）发烫 【分析和结论】(3）物理 一 （4）水 化学 实验1.水的沸腾 自学检测1（10分钟） （1）把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上（如图1-1)。在试管底部小心加热到水沸腾。把一块洁净的玻璃片（或盛有冷水的小烧杯）移近试管口，观察并记录发生的现象。 实验 序号 变化前 的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 液态的水 水沸腾，玻璃片上产生小水珠 无 自学检测1（10分钟） 实验2.胆矾的研碎 （2）取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发生的变化。 研钵 研杵 实验 序号 变化前 的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （2） 块状的胆矾 粉末状的胆矾 块状固体变成粉末状固体 无 自学检测1（10分钟） （3）在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液。再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液，观察并记录试管中发生的现象。 实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应 实验 序号 变化前 的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有蓝色沉淀生成 有 自学检测1（10分钟） 实验4.石灰石与盐酸反应 (4)）如图1-3所示，在盛有少量石灰石(或大理石）的试管里加入适量稀盐酸。注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。 实验 序号 变化前 的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （4） 石灰石（或大理石）等 二氧化碳 气体等 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 有 实验 序号 变化前 的物质 变化时 发生的现象 变化后 的物质 变化后有无新物质生成 （1） 液态的水 液态的水 （2） 块状的胆矾 粉末状的胆矾 （3） 蓝色的硫酸铜溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀等 （4） 石灰石（或大理石）等 二氧化碳 气体等 无 块状固体变成粉末状固体 无 有蓝色沉淀生成 有 实验记录 1、实验与探究 有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 有 水沸腾，玻璃片上产生小水珠 1.（1）和（2）有什么共同特征？ 2.（3）和（4）有什么共同特征？ 都没有新物质生成; 都有新物质生成; 点拨1 （5分钟） 1、物理变化：没有生成新物质的变化。 2、化学变化（化学反应）：生成新物质的变化。 木材燃烧；铁生锈；食物腐烂；工业炼铁；粮食酿酒；杀菌消毒；火药爆炸等。 汽油挥发；铁水铸成锅；蜡烛受热熔化；干冰升华；灯泡发光；气球、轮胎爆炸等。 所有的燃烧都是化学变化 爆炸不一定是化学变化 化学变化有新物质的生成时，常伴随着哪些现象？ ①颜色改变 ②放出气体 ③生成沉淀 伴随能量变化：吸热、放热、发光等。 思考：伴随着以上现象的一定是化学变化吗？ 不一定，灯泡发光 1、物理变化和化学变化唯一依