4.2在实践中追求和发展真理（课件＋视频）-【精彩课堂】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》优选新课件（统编版必修4）

卓越政治 第二框 在实践中追求和发展真理 第四课 探究认识的奥秘 学习目标 1.政治认同:认同马克思主义的真理观。 2.科学精神:准确把握真理的特征，并能够对认识、真理进行判断和辨别，坚持真理，懂得在实践中追求和发现真理是一个永无止境的过程，不断培养科学理性精神。 3.公共参与:积极在实践中检验和发展真理。 温故知新 1.实践的含义、基本要素、基本形式、基本特征？ 2.实践和认识的辩证关系？ 3.获得认识的途径有哪些？认识的来源是什么？ 4.实践是认识发展的动力的三点表现？ 5.认识的含义，理性认识与感性认识的关系？ 1、真理的含义及最基本属性是什么？ 2、真理是客观的及理解？ 3、真理是具体的有条件的及理解？ 4、认识具有反复性、无限性及理解 5、认识的反复性、无限性、上升性（追求真理是一个过程）原理及方法论？ 自学导读 观看视频，思考什么是真理？为什么会有人质疑朱院士的水稻上山？“水稻上山”被接受是如何说明追求真理是一个怎样的过程的？ 合作探究一： 1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 形式 内容 性质 对象 真理 谬误 相符合 不符合 人的认识 客观对象 注意： 1、认识是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分。 2、真理和谬误有着严格的界限，不容混淆 一、认识真理 2、真理的特点 （1）真理是客观的——最基本属性 ①认识具有多样性（主体差异性）：由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。 ②真理面前人人平等：任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理。 ③真理具有客观性的原因：真理反映的内容具有客观性-----真理的内容来自于客观事物及规律；检验标准具有客观性-----实践是检验真理的唯一标准，实践具有客观物质性；真理只有一个，真理面前人人平等。真理不以人的意志为转移(唯一性、绝对性) （2）真理是有条件的（条件、范围） 任何真理都有自己适用的范围和条件，任何真理如果超出了自己使用的范围和条件，就会变成谬误。 思考：“三角形内角和等于180” 是否适合于任何条件？ 平面上：三角形内角和=180° 凹曲面上：三角形内角和＜180° 球形凸面上：三角形内角和＞180° 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 2、真理的特点 （3）真理是具体的（时间、空间） 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。任何真理如果离开它符合的那个特定的时间、地点，就会变成谬误。 指主观认识符合当地的实际。 指主观认识符合当时的实际。 新冠病毒毒性强时 新冠病毒毒性弱时 全面核酸、隔离管控加静默 取消核酸、精准防控 2、真理的特点 真理 谬误 区别 标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映. 同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物本来面目的歪曲反映. 联系 真理与谬误是对立统一的，有区别也有联系 1、真理和谬误的对立是绝对的，真理与谬误的界限是不容混淆的。 2、真理与谬误又是相伴而行的，真理与谬误在一定条件下相互转化。 一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误只要回到真理存在的条件范围内，就会转化为真理。 1、真理中包含着谬误 2、真理和谬误相互包含 拓展延伸 注意：真理是绝对性与相对性的统一 （1）因为真理的内容是客观的，这是绝对的； （2）真理又是具体的、有条件的，所以是相对的 真理是具体的有条件的原理及方法论 原理： ①真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； ②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 方法论： 1.要求我们想问题、办事情，要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（一切以时间地点条件为转移） 2.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程中，正确对待错误。 归纳总结 比较：意识、认识、真理、科学理论 【区别】 ①意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 ②认识是人脑对客观对象的反映，属于认识论。 ③真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ④真理的系统化、理论化，就是科学理论。 ⑤意识、认识、理论都有正确和错误之分；真理和科学理论都是正确的 【联系】 ① 内容是客观的，形式是主观的。真理是主观