第3课 《我爱这土地》（分层练习）-九年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

第3课 我爱这土地 分层练习 1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。 嘶哑( )( )   汹涌( )( )   腐烂( ) 吹guā( )   温róu ( ) hóu lóng( )( ) 2.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（    ）。 A.假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B.这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。 C.然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。 D.为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。 3.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（　　） 诗词是中国传统文化中最为重要的部分，______。它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。 ①具有很强的民间基础 ②它不仅是书本里的知识 ③更重要的是诗歌里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀 ④是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源 ⑤而书信亦如是 A.⑤②③④①　　 B.⑤②①④③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③ 4.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（    ）。 A.诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。 5.《我爱这土地》选自《_______》，作者_______，原名_______。代表作《____________》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 6.下列句子中成语运用有误的一项是（　 　）。 A.这个古村落依山而建，偏远宁静，仿佛远离城市喧嚣的世外桃源。 B.习近平总书记到辽宁人大代表团参加审议，他说，一个地方要实现政通人和，安定有序，必须要有良好的政治生态。 C.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为。 D.先不要着急，总有一天问题会水落石出的。 7.下列各句中，没有语病的一项是（    ）。 A.目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。 B.学习不是一味的接受知识和大量的模仿练习,我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 C.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。 D.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。 8.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（　 　）。 A.艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。 B.艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 C.艾青的诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体诗更自由。 D.《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国的美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。 9. 下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（       ） （1）我也应该用___________的喉咙歌唱。 （2）这永远汹涌着我们的___________的河流。 （3）这无止息地吹刮着的___________的风。 （4）连羽毛也___________在土地里面。 A．嘶哑       悲哀       狂怒       埋藏 B．沙哑       悲剧       愤怒       腐烂 C．嘶哑       悲愤       激怒       腐烂 D．沙哑       愤慨       激愤       埋藏 （2022·上海奉贤实验中学月考）阅读课文选段，完成问题 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现