第1课 开开心心上学去（精品教案）-【上好课】一年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

学 科 道德与法治 班级 一年级 课 时 1课时 授课人 备课时间 授课时间 课 题 第一单元 我是小学生了 第一课《开心心上学去》 教学目标 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 三、跟爸爸妈妈动手包书皮，热爱学习。 教学重点 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点 有的孩子胆子小，不敢开口讲话，通过师是视频谈话的方式，让孩子们敢于表达，克服自己的畏难情绪，能够喜欢校园，在校园里开心的学习。 教学准备 希沃白板5、班班通、教学用书 教 法 引导研学 学 法 自主学习、小组合作、情景剧表演 教学过程 激情 引入 1．师自我介绍。师：今天我们要一起学习《道德与法治》这门有趣的课程，我是你们的新朋友X老师，同学们，你们好！ 播放歌曲：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。 播放《上学歌》 太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包，我去上学校天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳 。 2．同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗? 开学第一天，爸爸妈妈对你说了什么呢？（引导学生思考并回答问题）　 3．说一说上学后和上幼儿园有什么不同？ 播放视频 （幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。） 师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学生了，就应该以学习为主了。 精准 推标 1．了解上学的意义，适应并喜欢上学。 2．做有礼貌的学生。 3．爱惜新书，跟爸爸妈妈一起动手包书皮。 引导 研学 活动1：讲故事《王晓上学去》 【设计意图】 设计讲故事的方法，吸引同学们的注意力，激发了孩子们对小学生 的好奇与向往之情。 师：同学们，你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个故事， 故事的名字叫《王 晓上学去》。 1．第一幅图：（镜子前的王晓）师：今天是上学第一天，王晓一大早就起来了， 他站在镜子前妈妈帮他背上了小书包，爸爸对他说：你现在是小学生了，人不学、 不知道。王晓很开心，镜子里的微笑，那种自信，还有父母对他的祝福。他心想学 校是什么样的呢！ 提问：上学第一天， 爸爸妈妈和你说什么了？（看来爸爸妈妈也和王晓的爸爸妈 妈一样，对我们充满希望。） 2．第二幅图：（王晓在路上）看，王晓出门了，在路上遇见了一个不想上学的小妹妹，他对小妹妹说：小妹，快点，上学啦。她为什么会这样？回忆一下， 你有没有这样的一个过程。（学生演情景剧，上学路上王晓和妹妹的故事） 3．第三幅图：（王晓到校门口） 他能主动的和家长和父母说再见， 然后和老师问 好，和同学问好，进到校园里。 4．第四幅图：（王晓找到教室）他看到了老师和同学，进到教室里。 提问：开学第一天，你是怎么找到的教室？ 【设计意图】通过设计情景，重温当时的生活感受，把自己经历的内容真实的体验表达出来。 5．第五幅图：（王晓开始上课）我们接着看看王晓的故事，走进教室，王晓见到了新老师、新同学，听老师讲话，高兴的心想：我是小学生了！ 王晓的故事讲完了，开学第一天他特别高兴，你们呢？让同学可相互配合展开想象力。 （表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势） 6．来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,翻书到 4页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 活动2：爱新书 1．参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？都有哪些科目？书本这么好看，我们该怎样保护它们呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结）　 2．你会包书皮吗？拓展：播放视频——学着包书皮。 生活小贴士：建议学生们可以用旧报纸或牛皮纸等包书皮，让学生从小树立保护环境的意识。 活动3：爱书包 1．猜谜语： 身子方来耳朵长，上学背在我身上， 别看它的个子小，多种知识肚里藏。 　　　　　　　——打一物品 （引导学生参与活动的积极性。） 2．师：上学的时候，哪些东西应该放进书包里呢？ （引导学生积极回答） 3．师问：你会整理自己的书包吗？ 并播放视频。 （引导学生认真观察并回答问题） 4．教师带领学生一起读书第5页儿歌 检测反馈师生评价 教师要认真钻研教材，认真备课，精心组织课堂教学，学生对本节课很感兴趣，能积极的与老师在线上较好的互动。 布置作业 练一练： 同学们学会包书皮了吗？放学回家后请和爸爸妈妈一起给书本包上好看的书皮。注意使用剪刀等锋利的工具时，要请求大人协助，注意安全。 板书 设计 第一课《开心心上学去》 1．上学了真高兴 2．爱新书，爱书包 课后 反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 $$