专题09 单元写作+中考议论文写作如何安排论据？-【同步作文课】2023-2024学年九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

议论要言之有据 ——中考议论文写作如何安排论据？ 目录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 议论文写作如何安排论据？ 叁 写作训练 肆 学习目标 1.培养积累论据的习惯，学会将搜集到的论据分门别类。 2.围绕自己确定的观点，选用与之对应的真实准确、经得起推敲的材料。 3.掌握中考议论文写作安排论据的集中方法。 座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严畯也。孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇yǎn之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。——岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”严畯低头丧气而不能对。 这个故事出自哪里呢？ 新课导入 出自（明代罗贯中所著章回小说）《三国演义》第四十三回诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议。 故事讲述诸葛亮为联盟孙权抵抗曹操的过程中遭到东吴诸谋士的责难，其中一个就是严畯，那诸葛亮是怎样反驳严畯，让严畯哑口无言，低头丧气而不能对呢？ 他提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？” 新课导入 孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？” 是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典（运用有力的论据:伊尹，子牙，张良、陈平、邓禹、耿弇），使得他的“无须治何经典”力有千钧。 这就是论据的魅力！ 新课导入 深度指导 一、回顾课文，找论据 请同学们自读课本《敬业与乐业》《论教养》两篇课文，找出文章的事实论据和道理论据。 深度指导 《敬业与乐业》 事实论据 （1）唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭； （2）佝偻丈人承蜩的故事； （3）当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。 深度指导 《敬业与乐业》 道理论据 （1）孔子：“饱食终日，无所用心，难矣哉！” （2）孔子：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！” （3）曾文正：“坐这山，望那山，一事无成。” （4）庄子：“用志不分，乃凝于神。” 深度指导 《论教养》 事实论据 （1）第5到10段集中列举的无教养的例子； （2）第17段集中列举的优雅举止的例子。 深度指导 《论教养》 道理论据 （1）良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 （2）一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。 （3）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。 深度指导 二、选择论据原则 1、准确性原则。 在选择论据时，首先要确保论据的准确，经得起推敲。列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 深度指导 2、一致性原则。 选择论据，还应保证论据与论点一致。比如证明“坚持就是胜利”的观点，我们可以选欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，一直实验了606次，制出了以实验次数命名的新药606的事例。但你不能选择马谡不听老将王平的意见，坚持把二十万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处的事实论据。因为前者和论点吻合，后者却与论点相反。 深度指导 3、典型性原则。 选择论据要有代表性，典型性的论据，起到以少胜多，以一当十的效果。如《谈骨气》中作者就选取了文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三个事实论据。这三个事实论据，有古代也有近代，有官员也有百姓，有普通人也有历史名人。这样从多种角度选择典型论据，虽然论据不多但说服力强。 深度指导 4、新颖性原则。 选择论据要有新颖性，与时俱进的论据，让人耳目一新。有些同学喜欢记住司马迁、文天祥等人的事实论据，不论什么文章都使用，把它们当做万花油。这样的文章看起来似曾相似，毫无新意，自然不能引起读者的阅读兴趣。写作中我们要选取人无我有、人有我新的论据说理，比如运用把最新评选的感动中国十大人物的事迹，网络新闻发生的热点事迹作为论据，这样能增强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力. 深度指导 三、准确运用论据 1、要“讲道理”。运用事实论据不能简单进行事实罗列，而是要有具体的分析，架起论点和论据的桥梁。 2、精叙多议。议论文和记叙文都需要运用记叙和议论的表达方式，但是