课题1 分子和原子（共2课时）（课件）-【安老师大讲堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）

人教版 化学（初中） 课题1 分子和原子（共2课时） ‹#› 学习目标 重点、难点 1.能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。 2.分子和原子的相似点、根本区别和联系。 1.知道物质是由微观粒子(分子、原子等)构成的。 2.了解分子、原子的概念和特点。 3.以分子为例,能用微观粒子的运动观点解释生产、生活中的现象。 4.能够从微观角度理解物理变化和化学变化。 ‹#› 2 中考考点解读 解读1：分子、原子之间的区别和联系以及化学反应的实质是中考命题的热点之一；正确理解分子，原子的概念及本质区别，能够运用化学反应的微观实质去解释物理变化和化学变化，常见题型为选择题、填空题、简答题。 解读2：运用分子，原子的基本性质解释日常生活中的现象，能够设计实验验证分子的基本性质，是中考命题的另一热点，常见题型为选择题。 ‹#› 3 1 2 物质由微观粒子构成（附高清视频） 3 4 分子运动现象（附高清视频） 目 录 Contents 分子可分成原子（化学反应的实质）（附高清视频） 从微观角度解释纯净物和混合物 5 品红在水中的扩散（附高清视频） 6 从微观角度解释物理变化和化学变化 7 分子、原子间的区别与联系 ‹#› 4 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？ 花圃会闻到花香 新课导入 ‹#› 花开闻到花香 湿衣服变干 糖水有甜味 猜想：物质是由什么构成的呢？为什么会发生这些现象呢？ 水蒸气顶开壶盖 气体被压缩到钢瓶内 温度计遇热读数上升 新课导入 ‹#› 品红在水中的扩散 新课讲解 ‹#› 品红在不同温度的水中的扩散 新课讲解 ‹#› 操作： 向盛有冷水和热水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象 现象： 品红在水中慢慢扩散，最后两个烧杯中的水都变红了 ，且品红在热水中比在冷水中扩散得快。 【观察思考】 新课讲解 ‹#› 分析：构成品红的微小粒子不断向水运动,就出现了品红向水中扩散现象。 在静止的水中品红为什么会扩散呢？ 结论1：分子在永不停息的在做无规则运动。 温度越高，分子运动越快。 新课讲解 ‹#› 一、物质是由微观粒子构成 构成物质的微粒 新课讲解 ‹#› 11 科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子、离子。 物质是由微观粒子—— （分子、原子或离子）构成的 新课讲解 ‹#› 分子、原子和离子都可以直接构成物质。 （1）金属、稀有气体和固态非金属是由原子构成的，如铁、氦气、硅等。 （2）大多数的气体和液体物质由分子构成的，如水、氧气、二氧化碳等。 （3）有些物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（将在本单元课题2学习）。 拓展延伸 新课讲解 ‹#› 苯 苯分子 酒精 酒精分子 扫描道隧道显微镜 酒精 苯 新课讲解 ‹#› 物质是由微观粒子构成的 【证实猜想】物质是由______、______等微观粒子构成的。 分子 原子 3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 3-3通过移走硅原子构成的文字 思考：下面两幅图说明什么？ 说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。 新课讲解 ‹#› 二、分子的基本特征 水滴宝宝的独白 1个水分子的质量约是3×10-26kg。 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要3万多年才能数完。 新课讲解 结论2：分子的质量和体积都很小。 ‹#› 1+1<2 分子之间有间隙 新课讲解 ‹#› 活动探究 将100ml水与100ml酒精混合，所得体积是否等于200ml？ 现象：混合后的液体体积小于200ml 结论3：分子间有间隙。 新课讲解 ‹#› 分子运动现象 新课讲解 ‹#› 步骤1 溶液仍为无色 水不能使无色酚酞变红 现象： 结论： 探究2：浓氨水与酚酞 向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 【观察思考】 新课讲解 ‹#› 步骤2 现象： 结论： 探究2：浓氨水与酚酞 溶液变红 氨水能使酚酞变红 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。 【观察思考】 新课讲解 ‹#› 步骤3 现象： A烧杯中溶液变红 B烧杯中仍为无色 结论： 分子是不断运动的 探究2：浓氨水与酚酞 另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个