第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 文化 第三单元: 文化传承与文化创新 第7课:继承和发展中华优秀传统文化(古今文化) 第8课:学习借鉴外来文化有益成果(中外文化) 第9课:发展中国特色社会主义文化(当代文化) 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元: 探索世界与把握规律 第二单元: 认识社会与价值选择 第1课:哲学基本理论 第2课:辩证唯物论 第3课:唯物辩证法 第4课:辩证唯物主义认识论 第5课:社会历史观 第6课:人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 文化的一般 文化是什么 文化的功能 时间 空间 传统文化 (不忘本来) 发展中特文化 (面向未来) 传统文化 民族精神 必然选择 基本路径 文化强国 文化自信 文化多样性 文化交流 培养负担民族复兴大任的时代新人 更好地满足人民群众的日益增长的文化需求 外来文化 (吸收外来) 文化部分教材的总逻辑 一般 个别 课标素养预测 课标要求 核心素养 考情预测 辩证地看待传统文化,领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义,弘扬民族精神 1.政治认同:明确优秀传统文化的价值,增强文化自信,认同文化强国战略 2.科学精神:分析文化、优秀传统文化、民族精神的关系与当代价值 (1)从命题内容上看,文化的功能、优秀传统文化的当代价值、如何正确对待传统文化、民族精神的内涵与作用是考查的重点其中,优秀传统文化的当代价值、优秀传统文化的双创、中华民族精神高频考点,需要深度理解并并能够熟练运用。 (2)从考查形式上看,选择题和非选择题均有出现,试题的综合性较强,常与第八、九课知识结合联合考查。 (3)在复习备考中,应重点关注国粹、国潮、丝路文化、建党精神和精神谱系等方面的热点话题。 必修四《哲学与文化》 一 轮 复 习 教师寄语:熬过最苦的日子,做最酷的自己! 7.1文化的内涵与功能 第七课《继承发展中华优秀传统文化》 创造的主体——人民群众 形成的过程——内部原因+外部原因 是什么 优传的主要内容——核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 优传的特征——源远流长、博大精深、凝聚力和连续性(包容性) 优传的地位 精华、根本、突出优势、文化软实力、文化自信 为什么 共同价值对中华民族团结: 挖掘优传的当代价值 内容丰富提供解决问题思路: 和合思想构建新型国际关系: 取其精华、取其糟粕、推陈出新、革故鼎新 正确对待中华优秀传统文化 (不忘本来) 如何正确对待传统 不忘本来、善于继承 对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展 怎么办 文化是什么 文化是什么 文化功能 一、文化的内涵与功能 1、文化的内涵 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 文化是一种精神力量 含义 本质 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 核心 广义上 狭义上 一、文化的内涵与功能 2、文化的特征 ②与文明的关系 文化要通过载体呈现出来,文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 文化是人类社会实践的产物。文化是经济和政治的反映,一定的文化由一定的经济、政治所决定。 文化与文明既有区别又有联系。文明就是积极向上的文化,先进文化是人类文明的一项重要内容。 ①与社会的关系 ③与物质载体的关系 (注意:器物、行为、制度等是文化的载体,不是文化本身) 文化载体是文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 知识拓展:文化与经济、政治的关系 实体经济 (1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 (2)文化反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。 (3)文化具有相对独立性。文化的发展与经济发展不完全同步。 一、什么是文化 1.文化的内涵 (1)广义的文化: 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 (2)狭义的文化: 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 主体 不包含经济、政治现象 (本单元用的是狭义的文化) 客体 客体 ≠物质活动 (实质)文化实质上是一种精神力量,能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。(补充) (1)意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。 (2)非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的