1.2 地球的运动 第二课时 学案-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第一章第二节地球的公转 编号004 班级 姓名 组别 评价 【学习目标】 1.学会运用地球仪演示地球公转，熟知地球公转的方向、周期、倾斜角度、公转中心。 2.熟知地球公转所产生的自然现象，并能解释其原因。 3.比较分析二分二至日太阳照射情况，说出太阳直射点的位置移动、昼夜长短的变化、四季的变化。 4.说明五带的界限，并举例说明各带的特点。 【学习重点】地球公转产生的现象。 【学习难点】太阳直射点的移动、昼夜长短的变化 【教学过程】 一、自主学习【地球的公转】 1,含义：地球围绕 不停地旋转。 二、小组 2.方向：自 向 合作 讨论 3.周期： 1.由于太阳 4.产生的现象：引起正午太阳高度变化和昼夜长短变化，产生四季和五带。 照射角度 5. 地球的公转及四季的形成（以北半球为例） 不同，使得 节气 春分 夏至 秋分 冬至 地面获得 热量不同。 大致日期 3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 于是，人们 太阳直射点的位置 赤道 北回归线 赤道 南回归线 根据各地 获得太阳 昼夜长短的变化 昼夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长 热量的多 3、4、5月 6、7、8月 9、10、11月 12、1、2月 少，把地球 四季的形成 为 季 为 季 为 季 为 委 划分五个 带，阅读 6.地球的五带：热带、北温带、北寒带、 带、 带。 课本P14, 图1.19，完 成下列表格： 五带名称 范围 有无太阳直射 有无极昼极夜现象 特点 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 三、课堂小结： 四、牛刀小试 1.有关地球公转的叙述正确的是〔) A绕着地轴自西向东旋转 B.绕着太阳自东向西旋转 C.公转周期大约为24小时 D.公转过程中，地轴总是指向北极星附近 2.下列现象中，由地球公转产生的现象是() A.昼夜更替 B.太阳东升西落 C.四季的变化 D.不同经度的地方时产生时差 3.2017年3月22日至29日，李克强总理对澳大利亚、新西兰进行正式访问，请问李克强总理在访问期间， 地球运行到图1中的( A.A附近 B.B附近 婴线 C.C附近 D.D附近 B “天舟一号”货运飞船于2017年4月20日发射升空。读下图“太阳直射点周年往返路径示意图”， 完成4一5题。() 4.“天舟一号”货运飞船发射时，太阳直射点的位置最靠近() 66.5°N A①点 B.②点 23.5Nc.③点 D.④点 3 23.5°S 66.5S 5,在飞船发射住一天过后的两个月中，以下说法正确的是() A直射点向南移动，南半球昼变短 B.直射点向南移动，南半球昼变长 C直射点向北移动，北半球昼变短 D.直射点向北移动，北半球昼变长 6.划分五带的主要依据是() A有无太阳光的直射和斜射 B.有无明显的季节变化 C.获得太阳光热的多少 D.有无极昼极夜和极光现象 7.“春暖、夏热、秋凉、冬冷”指的是( A热带的四季变化 B.寒带的四季变化 C温带的四季变化 D,五带的四季变化 五、课后疑问：