《加减混合》（课件）苏教版一年级数学上册

加减混合 连加 连减 那怎样的问题用连加算？怎样的问题用连减算？ 复习导入 想一想，上节课我们学了什么内容？ 把三个数合起来用连加 从一共的数里连续去掉两个数用连减 那怎样的问题用连加算？怎样的问题用连减算？ 复习导入 想一想，上节课我们学了什么内容？ 算一算，计算下面各题。 复习导入 3＋2＋1＝　　 8－2－3＝　　 5＋3＋2＝　 10－5－3＝　　 5 6 8 10 6 3 5 2 计算连加、连减时，从左往右依次算。 探究新知 仔细观察这幅图，你知道了什么？ 车上原来有7人 下车2人 上车3人 现在车上有多少人？ 探究新知 车上原来有7人， 下车2人， 上车3人， 现在车上有多少人？ 探究新知 车上原来有7人， 下车2人， 上车3人， 现在车上有多少人？ 7－2＝5 5＋3＝8 先求出下车后车上有5人 再求出现在车上有8人 探究新知 车上原来有7人， 下车2人， 上车3人， 现在车上有多少人？ 7－2＋3＝ 探究新知 车上原来有7人， 下车2人， 上车3人， 现在车上有多少人？ 7－2＋3＝ 5 8 先求出下车后车上有5人 再求出现在车上8人 探究新知 比较这2种列式方法之间有什么联系？ （1）根据事情发展的顺序列出算式 （2）计算顺序相同 探究新知 比较这2种列式方法，你更喜欢哪一种？ 探究新知 比较今天学习的计算和上节课学习的计算有什么区别？ 连加 连减 加减混合 下车2人， 车上原来有7人， 上车3人， 现在车上有多少人？ 上车3人， 7－2＋3＝ 5 8 回顾反思 今天解决的是什么问题？ 为什么要用加减混合来计算？ 练习巩固 原来有6棵树苗，小明拿来了2棵， 又种了3棵，还剩几棵？ 6＋2－3＝ 8 5 计算加减混合时，从左往右依次算。 练习巩固 观察这2个问题，有什么新的发现？ 练习巩固 本来亭子里有5人，走掉了2人， 又来了3人，现在有多少人？ 5－2＋3＝ 3 6 练习巩固 8－3＋2＝ 5 7 1＋7－5＝ 8 3 6＋3－8＝ 9 1 5－2＋6＝ 3 9 7－3＋3＝ 4 7 10－4＋1＝ 6 7 8＋1－7＝ 9 2 4＋5－6＝ 9 3 练习巩固 3 9 8 10 5 7 5 3 6 8 1 7 只含有加、减法的两步计算，计算时都是从左往右依次算。 练习巩固 练习巩固 小溪右边有4头小猪，左边有2头小猪，还有 1头小猪在山坡上睡觉，一共有几头小猪？ 4＋2＋1＝ 6 7 练习巩固 一共有8只小兔，其中3只已经越过小溪，还有1只正在跨越小溪，还剩几只小兔没有越过小溪？ 8－3－1＝ 5 4 练习巩固 原来左边树上有4只小猴，右边树上有5只小猴，这时2只小猴爬下树，现在树上还剩几只小猴？ 4＋5－2＝ 9 7 全课总结 （1）看图列式的方法 理解图意 列出算式 计算得数 回顾反思 全课总结 （2）计算加减混合的顺序 计算加减混合时，从左往右依次算。 全课总结 …… 拓展延伸 1.在○里填上“+”或“－”，使等号两边相等。 4○5○2＝7 6○3○1＝ 4 2.妈妈一共买回来10个苹果和梨。请问苹果最多有几个？最少有几个？ $$