4.2 依法履行义务 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

依法履行义务 人教版八年级下册道德与法治课件 第一单元《公民义务》 请同学们自主预习教材P54---59。思考并解决下列问题： ★1.公民权利与义务的关系？ ★2.如何正确对待权利与义务？（如何坚持权利和义务相统一？） ★3.为什么履行法定义务？ ★4.公民如何履行法定义务？ 5.什么是违反法定义务的行为？ 6.如公民违反法定义务，该承担何种责任？ 壹 权利义务相统一 探究分享1 课堂上，总是有同学小声说话、做小动作、打闹，扰乱了课堂秩序，以至于我们无法集中精神听课。 问题一：个别同学的行为，侵犯了其他同学的什么权利？ 问题二：我们能否行使权利，和其他公民自觉履行义务有没有关系？ 无偿献血是一项拯救他人生命的公益活动，不但能够挽救他人生命，献血者也会获得相应的汇报。无偿献血者有无限量用血的权利，父母、子女和配偶也可以报销献血等量的用血费用。 1.公民权利和义务的关系是怎样的？ 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 权利的实现 公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 义务的履行 相互依存 相互促进 需要 促进 热点聚焦 课后延时服务 思考：在“课后延时服务”过程中，学生是否只是权利的享受者？老师是否只是义务的履行者？ 课后延时服务 权利：教育教学权、管理权、指导评价权、、、 义务：①完成教育教学工作的义务；②进行思想品德教育的义务；③关心爱护学生的义务、、、、、、 老师 权利：受教育权、身心健康权 、人格尊严权、、、、、、 义务：①遵守学生行为规范，尊敬师长；②努力学习，完成规定的学习任务；③遵守校规校纪，班规班纪、、、、 学生 在“课后延时服务”过程中，作为学生和老师，分别享有哪些权利？又应履行哪些义务呢？ 1．公民权利和义务的关系是怎样的？ ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 你有过这样的想法吗？ 思考：这个中学生的想法正确吗？ 不正确。因为根据我国宪法规定，受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 我国宪法第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 第三十三条 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如：劳动和受教育。 1．公民权利和义务的关系是怎样的？ 探究二权利和义务相统一的要求 近日，江苏南通102岁叶女士状告5个子女，竟是因房子都不愿赡养老人。而102岁高龄的叶女士身患多种疾病，希望住进养老院，费用由子女均摊。最终经过巡回审理，与5名子女达成赡养协议。 思考：从权利和义务相统一的角度评价子女的行为？ 提示：5名子女只享受了权利而没有履行赡养母亲的义务。我们要坚持权利和义务的相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利。而且要增强义务观念，自觉履行义务。 102岁老人遭子女弃养： 探究与分享 2.如何正确对待权利与义务？ 坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 大步向前 举步维艰 思考：结合上面两幅图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？ 贰 法定义务须履行 看教材P55“归还拾物索要报酬该不该”,谈谈你的看法。 第三百一十四条：拾得遗失物，应当返还权利人，拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安机关等有关部门。 第三百一十七条： 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。 第二百七十条：将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交出的，处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金。 ①从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德；②从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。不归还会构成违法行为。 设计意图：围绕“归还拾物索要报酬该不该”，通过展示《民法典》和《刑法》的相关规定，让学生知道捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 不归还会构成违法行为。是否支付报酬看是否承诺，但没有报酬请求权。 dongyu (d) - 小颖和妈妈选购书包，不慎将钥匙遗落在包里。当他们返回寻找时，捡到钥匙的