5.2 生活中的透镜 导学案 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第 2节　生活中的透镜 课程标准(2022年版) 本节要点 了解凸透镜成 像规律的应用． 1.了解凸透镜在日常生活中的应用． 2.初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点．(重点) 3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征．(难点) 课堂练习 ★重点练习 照相机 1.演示实验1：制作简易照相机并探究其成像特点 已知照相机的成像原理是：来自物体的光经过照相机的镜头后，会聚在胶片上，形成物体的像． 操作：用凸透镜、两个纸筒和透明薄膜制作一个简易照相机模型(如图甲所示)．在较暗的室内，把凸透镜对着较明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和薄膜之间的距离，直到薄膜上出现清晰的像． 甲 分析：(1)照相机的镜头相当于一个凸透镜． (2)根据光路，请在图乙的括号中标出物体AB在胶片上所成的像A′B′的字母． (3)分析光路可知，照相机成的像是倒立、缩小的实像，像与物体在透镜的异侧． 乙 2.照相机的镜头由一组透镜组成，相当于一个凸透镜；如图所示，照相机成倒立、缩小的像． 3.购物支付已进入“刷脸”时代，如图所示，消费者结账时只需面对摄像头，经系统自动拍照、扫描等，确认相关信息后，即可迅速完成交易．“刷脸”支付过程中，摄像头相当于凸(选填“凸”或“凹”)透镜，面部经摄像头成倒立、缩小(选填“缩小”“等大”或“放大”)的像． ★重点练习 投影仪 1.演示实验2：如图所示，把投影仪上的平面镜取下，投影片放到载物台上，调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像．观察像的大小、正倒． 分析：(1)投影仪的镜头相当于一个凸透镜. (2)根据光路，请在括号中标出投影片上图案AB在屏幕上所成的像A′B′的字母． (3)分析光路可知，投影仪成的像是倒立、放大的实像，像与投影片在透镜的异侧． (4)我们在屏幕上要看到投影片上图案的正立的像，应该倒立(选填“正立”或“倒立”)放置投影片． 2.如图所示是投影仪成像示意图． (1)根据光路，请在括号中标出投影片中的图案AB在屏幕上所成的像A′B′的字母． (2)投影仪成的是倒立、放大的像． (3)平面镜的作用是改变光路. 3.如图所示，投影仪是教学中常用的设备．下面关于投影仪的叙述中不正确的是(　D　) A．为了使屏幕上成正立的物体，应将幻灯片倒插 B．屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射 C．物体在屏幕上所成的像是一个放大的像 　　　　 D．投影仪中的凹面镜对光起发散作用 ★重点练习 放大镜 1.学生实验：如图甲所示，把放大镜放在物体与眼睛之间，适当调节放大镜与物体的距离，观察像的大小、正倒． 分析：(1)放大镜的镜头是一个凸透镜. (2)通过观察现象可知，放大镜成的像是正立、放大的虚像，像与物体在透镜的同侧． (3)调节：将放大镜稍稍远离物体，看到像变大；将放大镜稍稍靠近物体，看到像变小. 拓展：生活中的“放大镜” (1)从侧面看，球形鱼缸中的鱼变大了(如图乙所示)． (2)对体温计读数时看到水银柱变粗了(如图丙所示)． 　　　　　　 甲　　　　　　　　 乙　　　　　　　　 丙 常用体温计的横截面如图所示，其正面为圆弧形，这样就可以看清体温计内极细的水银柱，圆弧形玻璃的作用相当于放大镜 (选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)． 2.2022年6月5日10时44分，“神舟十四”号飞船成功发射，我国空间站建设又跨出了关键一步．王大爷从报纸上看到这一消息时，感到无比自豪．他用放大镜读报时透过镜片看到的文字是(　B　) A．倒立、缩小的实像 B．正立、放大的虚像 C．倒立、放大的实像 D．正立、缩小的虚像 ★重点练习 实像和虚像 1.完成下面的表格： 实像 虚像 成因 由实际光线会聚而成． 由实际光线(反射光线或折射光线)的反向延长线相交而成． 效果 光屏能(选填“能”或“不能”)呈现、底片能记录、人眼能看到． 光屏不能(选填“能”或“不能”)呈现、底片不能记录、人眼能看到． 正倒 倒立 正立 举例 照相机、投影仪成像，小孔成像 放大镜成像、平面镜成像、光的折射成像 2.如图所示，夏天的清晨，草地或树木上露珠下面的叶脉看起来比较大，这时露珠的作用相当于放大镜(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)，此时形成的像是虚(选填“实”或“虚”)像． 3.对下列现象的描述中，①平面镜成像、②放大镜成像、③小孔成像、④照相机照相、⑤在岸边看水中鱼的像、⑥投影仪成像，正确的是(　A　) A．所成像是虚像的有①②⑤ B．所成像是实像的有③④⑤⑥ C．应用光的折射规律的是②③④⑤ D．应用光的反射定律的是①②⑥ $$