《用括线和“？”表示的实际问题》（学习任务单）苏教版一年级数学上册

在线学习任务单 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《用括线和“？”表示的实际问题》 教科书 书名：教育部审定义务教育教科书《数学·一年级上册》教材 出版社：江苏凤凰教育出版社 出版日期：2013年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1．了解用图画形式呈现的实际问题中括线和“？”表示的意思，了解这种形式呈现的实际问题的结构，会用加、减法计算解决问题。 2．初步感受符号所具有的简约化的特点，初步培养符号感。 3．在学习过程中进一步发展思维能力和语言表达能力。 课前学习任务 1.会计算得数是5、6、7、8的加法和相应的减法。 2.复习用三句话表达一幅图的意思。 课上学习任务 【学习任务一】学习例8 （1）认识括线和“？” 从图中你知道了什么？你能提一个用加法计算的问题吗？这个问题在图上怎么表示呢？新朋友“括线”有什么作用？“？”表示表示什么？括线和问号表示什么？ 现在你能说说这幅图表示什么意思吗？ （2） 解决问题 要求一共有多少个苹果可以样想？怎样列式呢？请你先想一想，再写一写 交流：5＋3＝8个。 为什么用加法计算呢？ 还可以怎样列式？ 【学习任务二】学习试一试 （1）理解题意 连起来说一说？这里已知什么条件，求什么问题？ 你是怎么知道一共有8个苹果的？ （2）列式计算 你会列式算一算吗？在数学书上写一写，填一填。 交流：8-1=7个，你是怎么想的？ 小结：用总数去掉一部分的数量，求另一部分的数量，用减法计算。 【学习任务三】比较例8和试一试 观察这两幅图，他们有什么相同的地方？有什么不同呢？ 【学习任务四】完成想想做做第1——5题 推荐的学习资源 江苏凤凰教育出版社义务教育教科书小学数学一年级上册教材第60-61页，例8，“想想做做”第1、2、3、4、5题。 $$