2023届高考地理一轮复习课件 3.2.2 大气水平运动——风

大气的水平运动（风） 第2课时 考情速递 1.复习目标 （1）.能够在等压线图上判断风向和风力大小。 （2）.掌握影响风力大小的因素。 2.考情分析 本部分内容是起到承上启下的作用，最主要是学习后面大气环流的基础之一。 一、风的成因分析 一、风的成因分析 水平气压梯度力 （气压差） 空气产生水平运动的直接原因和动力 根本原因：受热不均 存在温度差 地转偏向力 南左北右 摩擦力 高空 下垫面 影响忽略不计 越粗糙，风力削弱越多，风力越小。 水平气压梯度力 水平气压梯度力 水平气压梯度力 与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大 形成风的直接原因【根本原因：地面冷热不均】 500/hPa 498 496 494 492 490 高空的风 高空的风： 与等压线平行 由于地转偏向力总是与大气运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，大气运动方向与等压线平行。 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 近地面的风 近地面的风： 斜穿等压线 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。 南半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 （2022·浙江·高考真题）下图为某地近地面等压线图，图中箭头表示甲地风向及受力情况。完成下面12-13题。 3．表示摩擦力的箭头是（ ） A．a B.b C．c D．d 4．乙天气系统的气流运动方向是（ ） ①顺时针 ②逆时针 ③上升 ④下沉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D A 二、风向的判断 （2）根据（南北）半球确定偏转方向，南左北右。 （1）根据等压线作出水平气压梯度力，由高压指向低压。 （3）确定偏转的角度：高空偏转90°，近地面偏转30°~45°。 995hpa 997hpa 999hpa A A地在北半球，绘制其的风向 东南风 二、风向的判读 1．等压线图中的风向 风向的绘制步骤: 考题示例 读东亚部分地区某时刻近地面等压线(单位:百帕)图,完成下列各题。 (1)此时,哈尔滨的风向是(　　) A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 (2)与乙地相比,甲地该日(　　) A.气温日较差较大 B.云量较大 C.降水较多 D.气温较高 C A 等压线的判读？ 二、风向的判读 2.根据风向标和风向玫瑰图判断风向 风向标由风杆和风尾组成，风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。 武夷山是我国重要的茶叶产地，山谷风引起的云雾能够减少日照，提升茶叶品质。下图示意2019年8月24日武夷山山区气象站记录的山谷风风向变化。 4．该日武夷山山区气象站记录的谷风出现的时间为 A．6点前后 B．11点前后 C．18点前后 D．24点前后 5．与夏季相比，该气象站冬季谷风（ ） A．出现早，风力大 B．出现早，风力小 C．出现晚，风力大 D．出现晚，风力小 6．武夷山茶农多将茶树种植在坡地，原因是与谷底相比坡地（ ） A．白天多上升气流 B．白天多下沉气流 C．夜晚多上升气流 D．夜晚多下沉气流 B C A 第二章　地球上的大气 二、风向的判读 3.根据风向标和风向玫瑰图判断风向 “风向玫瑰图”是一个给定地点一段时间内的风向分布图。 通过它可以得知当地的主导风向和最小风频。 二、风向的判读 4.地理景观：沙丘或旗形树 迎风坡平缓，背风坡较陡 旗形树，风向与树枝朝向相反 三、风力大小的判断 三、风力大小的分析与描述 角度 风力大小影响因素 常考分析语句 自身 起源 途中 影响 外在 水平气压梯度力大小 摩擦力大小 河谷的加强效应 植被多少 距高压远近 冬季南北温差大，气压梯度力大，西风强 地面起伏大，风力小；地面（如高原）平坦开阔，风力大；海面上摩擦力小风力大 山谷口，狭管效应，风力大； 地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力强劲 冬季植被少，风力大 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 【拓展】当气流由开阔地带流入地形构成的峡谷时，由于空气质量不能大量堆积，于是加速流过峡谷，风速增大。当流出峡谷时，空气流速又会减缓。这种地形峡谷对气流的影响；称为"狭管效应"。 狭管效应 ①该地河谷受季风干扰小； ②山高谷深，相对高差大； ③冬春季睛天多，太阳辐射强，加之植被稀少，山坡与河谷上方同高度的大气温差大。 （2022·湖南·高考真题）5.阅读图文材料，完成下列要求。 某研究小组调查发现，在金沙江部分干热河谷的缓坡上发育着一定厚度的黄土状