Unit 5 Why do you like pandas？ Section A (1a-2c)教学设计2022-2023学年人教版英语七年级下册

七年级《 英语 》下册教案 执教者： 上课时间：2022.03.17 上课班级： 课时总时数： 课题：Unit5 Why do you like pandas?Section A(1a-2c) 教学目标： (一)知识与技能： l.能掌握单词：tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,cute,zoo,animal, lazy,smart,beautiful,kind,Australia,Africa. 2.掌握重点句型： (1)Let's see the panda first. (2)--Why do you want to see them? --Because they're interesting. (3)-Where are they from? -They are from China. 5.能够询问和回答喜欢、不喜欢某种动物的原因。能够用所学的形容词和句型描述动物。 (二)过程与方法：通过学生自主学习法和探究法米掌握重要知识点。 (三)情感态度与价值观：教导学生动物是人类的朋友，要热爱和保护动物。 教学重点： 1.掌握重点词汇与句型。能够询问和回答喜欢、不喜欢某种动物的原因。。 2.训练学生的听说能力，提取和把握相关信息的能力。 教学难点： 1.能够用所学的形容词和句型描述动物。 2.学习听力技巧，快速记下要点。 教学方法：引导法，点拔法，探究法 教具准备：课件，教科书 教学时数：1 教学过程： 第一课时 Step 1 Independent study(自主学习) 在课文中找出与以下中文对应的英文句子： 1.让我们先去看看熊猫吧。 2.一你为什么想看它们？一因为它们有趣。 Step2 Lead in(导入) 日常问候，然后问学生：Do you like animals?Let’s go to the zoo and see some animals!创设情景，导入新单词zoo,animal等。 Step3 Presentation(新授) 1.课件出示本节课需要学习的动物的图片，微发学生兴趣，询问学生：hat kind of animal is this?引导学生根据音标拼读动物新单词。然后，问学生：hat do you think of it?Isit kind?引入描述动物的形容词scary,smart等。 2.巩固新单词：课件出示动物图片，随机请学生说出动物的英文名词以及用所学的形容词描述。 3.给学生1-2分钟时间完成课本1，然后请学生说出自己的答案，注意纠正学生的单词发音。 4.1b听力：请学生说出题目的意思，然后播放听力。听第一遍，学生自主完成：听第2遍， 边听边对答案。 5.1 c pair work给学生2分钟时闻，同桌间用本节课的新单词套用到以下句型中，练习对话。 A:Let's see the B:Why do you want to see them? A:Because they're 请学生展示对话，教师注意给予鼓励和表扬。 6.课件出示世界地图，根据图示，师生练习对话：here are from?They are from .例如：课件先出示熊猫图片，T:hat’s this?Ss:Panda.T:here are pandas from.Ss:They are from China. 以此导入地点新单词：Africa,Australia. 7.听力练习2a,2b。 2 (1)师生一起理解题意，先根据表格内容做解读，然后播放听力。 (2)听第一遍，完成2a。Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from. (3)听第二遍，完成2b。Complete the conversation. (4)让学生看着听力原文再听一遍，注意里面描写动物的句子，并划出。 (5)全班齐读一遍所力原文。 Step4 Practice(练习) 复述2a,2b的听力原文。Retell the dialogues and fill in the blanks. Julie likes Because they're_ interesting.They're from John likes Because they're very and they're from Julie lions,because they're really The lions are from Step5 Consolidation(巩固) Do a survey:Ask your group members their favorite animals and why. Na